第9章 重疊的時空

了解紅塵百態的方式，可以是深入百行倩業全面的調查報告，但也可以是親身爬過這個千軍萬馬獨木橋提供的上升通道。

在攀爬的過程中可以了解，通過上升通道的少冠青壯、沒有通過上升通道的少冠青壯、進入上升通道後在對接各業生產的群體、以及沒通過後遊離於上升通道的群體。當然，更能了解這各類群體的比例在社會中多寡。

這個世界的格物科舉結束，在電子系統上查完了公開分數後，就是去學堂取自己的分數證明。在便衣武師的安全保護下，穿著土布校服，戴著“假近視眼鏡”的衛鏗，趕到自己學籍所在的學堂，拿走了證明自己學業有成的各種資料。

這個過程是一個程序性流程。衛鏗盡量完善自己在這個世界的档案記錄。當然，在學堂拿到學籍證明後，衛鏗也悄悄的旁觀其他前來辦理此類證件的人。——也就是，占據公考比例非常大的及第學生。

跟著他們走，衛鏗很好奇他們對自己的未來的打算，然而跟著跟著就到了電動遊戲廳。

衛鏗看到這些興奮地搓手的國中肄業生討論著今天遊戲廳的遊戲幣打折，能多換百分之二十，張了張嘴。

及第的原因就是對“學習改變命運”的認識不足，所以沒有未來規劃。“用及第者規劃未來的思維，代入落榜者會如何思考未來”，從基礎上就出現了錯誤。眼下這些考試沒考好的少年，過於歡樂了。

當然終其原因是國舉孝廉施策的問題，少者降臨在這個世界上年日尚不足二十年，就絕對不會從十年的角度來思考未來。這些少者們想得最遠的也就是兩三年後的榜上能否提名。如果連學業有成都放棄了，那麽少者能想的最遠的恐怕就是下個月的點卡充值不足，自己排位下降。

要論當廢宅，衛鏗自己很有經驗，但是看著現在這個目標位面上，大批少者當廢宅，心裏不禁發慌。

衛鏗無奈：“年長之民的世界被金力規劃，在一個又一個賭局中不斷徒損耗。因此‘真正的百年成棟大業’學堂，家庭，民風都不去盡責。靠著少者自己那點自制力？

呵，在基礎知識沒有學全，性格躁動且心智不全的年齡，遊戲能夠占據整個少時的進取心，但是二十歲呢？二十五歲呢？遊戲遲早會玩膩的，尤其是開掛調秘籍，不斷虐電腦不要一個月就能膩歪。那時候抽出注意力，因為生計去闖蕩江湖，會發生什麽呢？”

衛鏗看到這些言語輕佻行為輕浮的胸無大志的少者，就想到了市井上的那些閑漢以及野心家，而今天這些躁動壯年人十年前應該也是這樣吧，至於下一個十年，循環在下一代中被延續。

主世界中，衛鏗無需思考這個問題，只要知道：自己順著老師，順應社會監督監督，認真學習，作為背景板，給那些比自己更聰明的人提供競爭壓力就行了，未來更聰明的人拿到更好的崗位，會比自己這樣的普通人有能力，將世界建設的更好。在這裏，衛鏗陡然發現自己前面沒有人，貌似，建設天下的責任直接落在了自己身上？頗不知所措。

考察結束，衛鏗坐上了集團開來的車，身後出入遊戲廳相互勾搭的少者，漸漸從車窗外倒退遠離，但是衛鏗的思考卻沒有結束。

很多人：“寧做雞頭，不做牛後”，

衛鏗卻能很自覺地做參天大樹下一個有活力的根系，可現在卻成為一顆爛根，外皮潰爛大樹的頂梢，這讓衛鏗沒感到多麽榮光，反倒是高處不勝寒。

國興於未是廣育才，而廣育才關乎著民風、學堂、家教，所以這又和萬民開智，恒產相關。

萬惡的金力主義主導下，這個位面包括神州在內，沒有一宗是專注於解決民間營生，育才培少問題的。唯一的思考，就是如何將這個越來越愚，專的天下控制在自己手上

不過提到恒產，衛鏗順便查詢了男女參與恒產記錄，看完後，嗯，果然如自己所想的那樣婦人居家。不過這樣，婦人按照人頭就可以領取社會福利。這導致了在統計中生丁比例偏高，人口結構看起來更優，少冠青壯所占比例在二十多年裏都是在不斷上升的。

“等等。”

衛鏗將自己平板電腦的查詢網頁倒退回去，然後重新輸入關鍵詞，看了一下人口曲線。目光盯著時間軸和不同年齡階段的人口，讓意識鏈接系統給自己記錄。然後打開了糧食布匹等資源產量的曲線，再讓穿越系統也記錄下來，然後將二者曲線放在一起，

衛鏗用簡單的曲線圖預算著矛盾發展的趨勢，漸漸地，心裏對未來“戰爭”的發生時間略微有數了。

用某種喪心病狂的視角來看：“年輕的愚者就和生產的槍支彈藥一樣，過期不用，就作廢。”