第855節 逆襲教官

站在隊列中間，金宏寶、費力奇和丁逸三人悄然傳遞著目光，三人都從對方臉上看到了驚疑。

他們沒有看到想像中林默被訓斥的一幕，對方反而與新來的教官們互相敬禮，明確了身份。

一切真相大白！

林默是教官？！

那麽剛才淡定地站在隊列外，就完全可以解釋地過去，教官哪兒還需要參與列隊。

費力奇背後一陣冷汗直冒。

自己竟然跟教官勾肩搭背過，公然探討對方的八卦和考試內幕。

真是見活鬼了，耗子偷食，居然偷到貓盆兒裏去了，自作孽不可活，簡直是搬起石頭砸自己的腳，徹底悲劇！

若是能時光倒流，他一定會毫不猶豫地把自己的這張臭嘴給縫上。

丁逸看到連腸子都悔青了的費力奇，也跟著一起惴惴不安起來，這位教官年輕地實在過分，實在是太讓人出乎意料，根本無法與教官聯系到一起，三人全部走了眼。

金宏寶在心裏畫圈圈詛咒著自己，原本以為對方和自己一樣都是本屆訓練班的學員，可結果自己眼睜睜地錯過了一個可以爭取特殊照顧的大好機會。

當初一起參加航天員選拔的經歷蒙蔽了他，真是經驗主義害死人，雙方根本就不是同一個起跑線上，連這份眼力勁兒都沒，活該自己剛開始就被淘汰。

三人的糾結只是在學員隊列中的一個縮影。

本屆強化培訓班所在衢州空軍基地的地主，駐機場殲擊師的唐師長為作領導給所有參加培訓的飛行員鼓勵了幾句，再為三位教官作簡單的介紹，最後正式宣布培訓班啟動。

現場就進行了分組，由一名教官負責帶領一部分學員。

這是教官組在機場籌備期間定下的基調，可以集中精力指導，分攤管理壓力，集中主要精力輔導那些天之驕子。

歷史證明，一個老師帶的徒弟越少，徒弟所學到的東西就越多越精，大班制量產化教學培育不出真正的ACE。

雖然學員分組便於三名教官管理，但是教學過程卻是統一的，三個人同時眉毛胡子一把抓肯定是不行，為了避免權限重復和多頭領導，就必需各有分工。

陳軍中校負責理論教學，經驗豐富的曹嶽陽上校負責點評學員，完善彌補學員的缺點，這樣可以保證學員不會因為教官的能力而出現較大的差異。

林默擔任的工作量相對更大一些，負責給那些學員們當作陪練，通過實戰模擬進行喂招，教官組中也只有最年輕而且體能最好的他才適合這一項工作。

教官組裏最年輕的林默教官引起許多學員們的好奇，學員中也不乏少校軍銜，心高氣傲的天之驕子們自然難以信服一個軍銜不比自己高的家夥居然有能力給自己當教官。

盡管在唐師長在作介紹時，聽說對方有過海陸空三種環境的實戰經歷，可是依然讓不少學員們不太服氣。

這才幾歲啊，能有多少年的實戰經歷？也許是剛從航校裏出來鍍鍍金的吧？

懾於教官們的權威和軍隊的森嚴等級，許多學員都把這樣的猜測埋在了心裏，只在私下和眼神中傳遞。

教官組的這個教學分工，正好讓那些對於林默少校不服氣的學員們得到一次衡量自己和教官實力的機會。

軍隊是個講拳頭的地方，誰的拳頭硬，誰的本領強，只有服從強者，在戰鬥中活下來的機會才會更大一些。

只要能讓對方跪下來唱征服，那麽任何質疑和不服都會煙消雲散。

學員們的反應盡在教學經驗豐富的教官們掌握之中。

就算是林默本人，雖然是教官中最年輕的一個，甚至比大部分學員都要年輕，可是至少也擁有兩次成功的教學經歷，並且擅長於專治各種不服。

打鐵必需自身硬，能夠給這些具有極大潛力的種子飛行員當教官，自然也得有兩下子。

三架殲-10B戰鬥機在驗證戰術時進行的無彈對抗演練，讓陳軍中校和曹嶽陽上校認可了林默的實力。

幹脆簡潔，詭異兇猛，幾乎沒有任何破綻，根本不給對手任何機會，只要一失去主動權就會遭受完全壓倒性的攻擊，毫無還手之力。

一點兒也看不到學院派的影子，但是戰術經驗比走實戰路線出身的野獸派更加豐富，往往各種極具天馬行空的戰術創意讓人猝不及防。

不知道上級是從哪裏找來的妖孽，讓人感覺像是長期泡在戰場上成長出來的戰士，在地面的時候那身殺氣收斂的毫無形跡，幾乎只有百戰老兵才會擁有的獨特氣質。

在真正交過手後才知道，陳軍中校和曹嶽陽上校才知道這個極具欺騙性的年輕外表下，隱藏的是一頭什麽樣的可怕兇獸。