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這樣的，寫了幾千字，天文地理都海納在裏邊。雨翔這才明白，信雖然賺不出來卻可以撰出來——當然是和學生作文那樣的杜撰的“撰”——雨翔決定不回信。這時他首次感到成名後的優越。

以後的信大多是像以上幾封的式樣內容，涵蓋中國各地。廣東作為本土，更是有十封的數量。寫信人都看了《全國作文佳作選》，再引用伯玉的話誇獎，毫無新意。雨翔發現現代人的文筆仍舊有南北派之分，南方人繼續婉約，信裏油鹽醬醋一大攤；北方人口氣像身材一樣豪壯，都威脅“你一定要回信”！雨翔慶幸自己身在上海，不南不北。拆到一封本市的來信時，頓時慶幸也沒有了——上海人的筆風收納了北邊的威脅和南方的唆。而且那人不愧是喝黃浦江水長大的黃種人，坐擁雙倍的“黃”，妙喻說雨翔的文章沒有強奸文字的跡象，有著早泄的爽快。然後黃水東引，說這妙喻出自台灣董橋董橋，1942年生，本名董存爵，福建晉江人。長期在香港和英國兩地從事新聞出版工作。著有多種散文集。，是一貫的董橋風格。林雨翔不知道“董橋”是什麽地方，想在國民黨賊居的地方，不會有道家的橋，懷疑是“孔橋”的音誤國民黨尊儒教……既然沒辦法斷定，“市友”的信也只好束之高閣了。

信只拆剩下三封。倒數第三封讓人眼前一亮，它來自首都的“魯迅文學院”。魯迅余猛未絕，名字震撼著林雨翔。取出信，撲面而來的就是文學院“院士”的判斷失誤，把手寫“林雨翔”後鉛印的“先生”一筆劃掉，留個“小姐”續貂。給林雨翔小姐的信如下：

我院是個培養少年作家的地方，是文學少年的樂土。在這裏，祖國各地的才子才女歡聚一堂，互相交流。著名作家×××，×××，等等，都是從我院走出的傑出人才。

我院辦院水平較高，旨在弘揚中國文學。幸運的您已被我院的教授看中。我院向您發出此函，說明您的文學水平已經有相當的基礎。但尚須專家的指點，才能有進一步的提高。

本院采取的是函授方式，每學期（半年）的函授費用一百八十元，本院有自編教材。每學期您須交兩篇一千字以上的習作（體裁不限，詩歌三十行），由名師負責批閱，佳作將推薦給《全國作文佳作選》、《全國優秀作文選》、《全國中學生作文選》等具有影響力的雜志報刊。每學期送學員通訊錄。

匯款請寄×××××××，切勿信中夾款。祝您圓一個作家之夢！助您圓一個作家之夢！

林雨翔又難以定奪，準備回家給父親過目。倒數第二封更加嚇人：

您好。莫名收到信，定感到好生奇怪罷！我是您遠方一摯友，默視著你，視線又長，且累。所以我決定要寫信。這種信該不會太有話說，然而我也忍不住去寫，或者竟寄來了。大抵是因為你的文章太好了罷！假若你有空，請回信。

林雨翔看完大吃一驚，以為魯迅在天之靈寄信來了。一看署名，和魯迅也差不離了，叫周樹仁，後標是筆名，自湖北某中學。樹仁兄可惜晚生了一百年或者早生了一百年。林雨翔突然想這人也許正是“魯迅文學院”裏“走出”的可以引以驕傲的校友，不禁失笑。

最後一封信字體娟秀，似曾相識。林雨翔盯著字認了一會兒，差點叫出聲來。最後一封信恰恰是最重要的，來自susan。林雨翔疾速拆開，小心地把信夾出。信的內容和上封並無二致，奉勸林雨翔要用心學習，附加幾句贊揚文章的話。區區幾十個字他看了好幾遍，而且是望眼欲穿似的直勾勾地盯住，幸虧那些字臉紅不起來，否則會害羞死。

這次去門衛間去得十分有價值，這些信落到班主任手裏，後果很難說。林雨翔豐收後回家，路上對那本爛雜志大起敬意，原以為它的發行量不過二三十本，看來居然還不止。可見這些破作文雖然又愚又呆，但後面還有一幫子寫不出破作文的更愚更呆的學生跟隨著呢。

林母聽到看到魯迅文學院的邀請，竭力建議雨翔參加。其實她並不愛魯迅，只是受了那個年代書的影響，對梁實秋恨得咬牙切齒，引用軍事上的一條哲理，“敵人的敵人就是我的朋友”，所以，既然朋友的學院函請，便一定要賞臉。她又把喜訊傳給林父，林父最近和林母有小矛盾。按照邏輯，“敵人的朋友就是我的敵人”，所以，堅決反對，說一定是騙錢的。

晚上補課補數學。任教老頭爽朗無比，就是耳背——不過當老師的耳背也是一種福氣。他是退休下來的高級教師——不過說穿了，現在有個“高級”名義算不得稀奇，上頭還有“特級”呢，興許再過幾天，“超級老師”都快有了。高級老師深諳數學，和數學朝夕相伴，右眉毛長成標準拋物線；左眉毛像個根號，眉下眼睛的視力被那根號開了好幾次方，弱小得須八百度眼鏡才能復原。他極關愛學生，把學生當數學一樣愛護，學生卻把他當文學一樣糟踐。這次補課也一樣，沒人要聽他的課。