第124節 不羞澀的初春（第2/2頁）

有時候會去研究院裏看他們邊做邊解釋說明。沒有什麽固定套路化的先學習什麽然後再學習什麽，更沒有考核檢驗的測試。比如去年的時候，看過些金融與戰爭關系的書，覺得裏面的銀行投資運作方面的問題很模糊，就跟姐姐去了趟XX銀行了解，這樣就對書裏面的內容有了清晰概念。

不是太明白為什麽在學校是那樣學習，這些東西應該像你教我滑冰一樣很輕松自然的吧，在實踐中掌握基礎和技巧，自然而然就明白了。如果因為特別有興趣或者需要自發的就會到合適的場地反復多次的強化練習，為什麽要考核呢？還必須要求達到什麽樣的標準。如果讓我必須學習厭惡的法語，那絕對難以忍受。太討厭那種機關槍似的語速了。”

如果說過去陳依還不太明白跟李茵的環境差距有多大，多遠。現在他就算不明白，但也馬上想起電影電視裏面那些太子公主之類的人讀書上課就跟平民百姓不一樣。貧民百姓往書堂跑，太子公主的貴族請太傅單獨教，檢驗的場面也只存在於皇帝或皇後心血來潮的考校。

他現在實在不知道還能做些什麽了。他已經明白所謂成績優秀也無法對他們的將來有幫助。多麽淺顯的道理啊，書本上的歷史裏狀元幾年誕生一個，其實沒幾個會變成駙馬，多是分配到各地就任高低不等的官員。

狀元跟駙馬根本沒有必然關系。甚至跟真正的大權在握，飛黃騰達都沒有必然關系。

如果像電視劇裏頭那樣，狀元等於駙馬，三年一個狀元，那得多少個公主才夠嫁？那得多少權力分配給狀元？

狀元不等於駙馬。不等於飛黃騰達。反而跟七品芝麻官能劃等號。也只有這種小官的位置能安排的過來。

“五年裏我能為你，為我們以後做些什麽，我想只靠自己根本得不到答案，因為完全不能理解你的環境。”

李茵好像也想不到，認真的思索了很久，還是沒有答案。

最後她忽然有了主意。但因為考慮的太久，陳依都無法信任她的回答是否靠譜，聽完她的話後更覺得像是好不容易想出來一個‘或許’有用的主意。

“爸爸特別欣賞有投資本事的人，如果你能證明這方面的能力爸爸一定會很欣賞你的，肯定也會嘗試接納你。”

陳依茫然。

繼續茫然的望著李茵。

他完全沒有概念，毫不了解，哪裏想得到該怎麽做，從何做起，或者說從何學起？

李茵明白了他的反應。很快有了主意。