第203節 積極（第2/2頁）

四個月內哪裏可能有這麽多任務分配給他？

但是還有一條規則可能實現。

為求盡量不埋沒成員戰鬥力，主要是針對異能者設置的規則。

當完成同級別清理變異者的戰鬥十次就可以申請受理高一級別的任務，如此類推。也就是說他只要完成三十次清理任務就可以提升到五級。四級以下的變異者數量並不少，四個月內實現不會太困難。

前提是他至少擁有戰勝六級安哥魯莫亞變異者的戰鬥力。

即使如此也不容易在四個月內實現，除非他‘走後門’。

陳依當然要走後門。

當即把請求通過主腦轉達給了師父王佩琪。

“你太讓人意外了。剛收你為徒顯得懵懂熱血，後來變成消極的虛無主義者，今天忽然又如此積極。希望不要過幾天又請求讓你輕松點。”

虛無主義者？陳依莫名其妙，完全不明白師父為什麽給了他這種定義。但值得慶幸的是王佩琪沒有拒絕他的請求，答應盡可能給他更多出任務的機會。

“但這勢必影響你正常的生活。”

這有關系嗎？陳依覺得一點關系也沒有。現在他還有心情考慮會否影響學業嗎？完全沒有。即使輟學他也無所謂。他不知道揪出謀殺李茵的兇手以及背後的指使者後人生的目標又是什麽，但現在，這件事情就是他必須盡快完成的生活動力。

盡管他盡量不讓這個目標變成愚蠢的復仇，但又不得不承認這的確就是復仇。

他滿心期待的人生幸福已經被摧毀了，他還需要在意所謂的前途和未來？

陳依很高興達成目的，剩下的只是看他自己，看他自己到底具備什麽樣的戰鬥力。

次日早上到學校。

就聽見很多同學在議論紛紛。

於成傑的同桌迫不及待的問他們知不知道骷髏骨的事情。

他們當然不知道。

那女孩就興奮的告訴他們‘新聞’。

“上星期六啊！四人組在學校踢球回去碰到骷髏骨在幫家裏運菜，你知道XX多恨他的啦，當時就揪住骷髏骨，先拍他臉，然後罵骷髏骨廢柴，再後來打了骷髏骨幾拳。最後又逼骷髏骨順著水井的梯子爬下去，蹲到汙水裏罵自己是廢柴，還讓骷髏骨學狗叫。今天班長就在班主任辦公室碰到骷髏骨的父母來辦退學手續，說是不讀書了……”

這消息讓陳依十分意外。

於成傑也受到震動，不由自主的扭頭看陳依。

片刻，紙條遞過來。

‘覺得有點內疚。’

陳依回了過去。

‘得意時不能寬心待人，失意時不得人寬心待。那時候他心寬些哪怕有一天沒人保護他了，四人組也不會再欺負他。人對仇或許比恩記性好些，但也不致回頭就把恩忘得一幹二凈。’

林青如常發呆看窗外，這時候忽然把草稿本遞過來。

‘不對吧，這世界上就有對恩人翻臉無情的。’

‘不，那只是因為所謂的恩惠從開始就是單方面認為的存在。譬如，某些所謂的恩惠實則從開始就為另一方精心設計而生。’

草稿本遞過去沒一會，又被傳過來。

‘你呢？你是不是這種人？’

陳依對著本子怔怔發呆半響。明白她又知道了他對An的打算。

半響，他終於在本子上寫下字。

‘我是。當為求目的不擇手段的時候，我是這種人，會要求自己把其它事情全部輕描淡寫的忽略和遺忘。’

班主任忽然來了教室，把林青叫了出去。

陳依看見班主任背後還站著兩個不認識的大人，女的眼睛有些浮腫，男的也滿臉悲傷焦急之色。

他不由猜想這大概是林仔的父母。

是的，林仔已經失蹤幾天了。該找到學校找到林青了。

直到第一節課上了一半，林青才被放回教室。進門時，她雙眼通紅，神情失落又悲傷。

一坐下就握著紙團擦眼淚，渾然不顧其它同學驚異的目光。

講台上的老師似乎也知道發生了什麽事情，對她課堂上的異樣只作看不見，自顧大聲講課。

‘我說那天晚上之後就沒跟他聯系過，也是那天晚上跟林仔分手後被你乘虛而入，然後我們走在一起了。你可別說漏嘴了。’

林青的表情那是多麽悲傷啊……可是她課桌上鉛筆寫下的這行字是多麽迅速啊！

這時候，班主任才跟講台上的老師說了聲叫陳依出去。