第40章 少女情懷總是詩

紀蕓蕓上學一直都住在姑姑家。因為姑姑家的房子就是學校後面的集資房，住這只要五分鐘就能走到復旦附中的教學樓。因為今天領了成績單就能回她在金岸區的家，紀蕓蕓所以起得格外早。

吃過紀昕買回來的豆漿油條，紀蕓蕓就卷著一本慕容雪的散文集去了教室，準備先在教室看一會書打發時間。走到教學樓的時候，學生會的兩位幹事，已經在貼紅榜了。

紀蕓蕓駐足看了下高二已經貼過了，第一名就是醒目的蘇虞兮三個字，至於後面的就都已經成為陪襯。

下一張就是高三的紅榜，紀蕓蕓成績還算可以，在高二下半期的期中考試也進過年級前二十。她覺得這次她考的還可以，就想看看有機會上年級前二十沒有。

等兩位幹事貼完，紀蕓蕓看到第一名高三（2）班的陳浩然，就想起了哪個讓她有些恨恨的胖子。在往下掃，沒有她的名字，就轉身打算去教室。

走的時候看見幹事又貼了幾張卷子上去，紀蕓蕓有點好奇，走過去就看到姓名欄填寫著程曉羽三個字，那字形美的那麽熟悉，在一看得分150分，滿分。

紀蕓蕓就驚訝了，語文可以說是得滿分最難的科目了。一般作文，卷面整潔就會給老師無限多的機會扣分。華夏高考歷史上都沒有語文能得滿分的。大文豪季羨誠，高考語文都只得了148分。

瞧到第二張卷子的時候，程曉羽就因為寫錯了一個字，扣了兩分。紀蕓蕓看到這裏就已經腦子一團漿糊了，為什麽被扣了兩分還是滿分。再滿懷疑問的往後面看，一排的紅勾，都沒出錯。

直到最後一張卷子的作文題，無比熟悉的題目，以夢想為題，紀蕓蕓自己寫的就是夢想踏上國家大劇院的舞台表演舞蹈。

在掃過去看程曉羽的卷子，看那斷句一目了然，明顯就是詩歌。作文題一般是不許寫詩歌的，紀蕓蕓心裏清楚。想到程曉羽寫的《世界上最遠的距離》，就猜他一定寫了首連老師都震撼的詩歌。

紀蕓蕓迫不及待的走近公告欄，看卷子上裏那一行行狷狂的文字。

旁邊已經有人在大聲的吟唱了。

《以夢為馬》——詩歌除外

我要做遠方的忠誠的兒子

和物質的短暫情人

和所有以夢為馬的詩人一樣

我不得不和烈士和小醜走在同一道路上

萬人都要將火熄滅

我一人獨將此火高高舉起

此火為大開花落英於神聖的祖國

和所有以夢為馬的詩人一樣

我借此火得度一生的茫茫黑夜

此火為大祖國的語言和亂石投築的梁山城寨

以夢為土的敦煌——那七月也會寒冷的骨骼

如雪白的柴和堅硬的條條白雪

橫放在眾神之山

和所有以夢為馬的詩人一樣

我投入此火這三者是囚禁我的燈盞吐出光輝

萬人都要從我刀口走過去建築祖國的語言

我甘願一切從頭開始

和所有以夢為馬的詩人一樣

我也願將牢底坐穿

眾神創造物中只有我最易朽帶著不可抗拒的死亡的速度

只有糧食是我珍愛

我將她緊緊抱住抱住她在故鄉生兒育女

和所有以夢為馬的詩人一樣

我也願將自己埋葬在四周高高的山上守望平靜的家園

面對大河我無限慚愧

我年華虛度空有一身疲倦

和所有以夢為馬的詩人一樣

歲月易逝一滴不剩

水滴中有一匹馬兒一命歸天

千年後如若我再生於祖國的河岸

千年後我再次擁有中國的稻田和周天子的雪山

天馬踢踏

和所有以夢為馬的詩人一樣

我選擇永恒的事業

我的事業就是要成為太陽的一生

他從古至今日

他無比輝煌無比光明

和所有以夢為馬的詩人一樣

最後我被黃昏的眾神擡入不朽的太陽

太陽是我的名字

太陽是我的一生

太陽的山頂埋葬詩歌的屍體——千年王國和我

騎著五千年鳳凰和名字叫“馬”的龍——我必將失敗

但詩歌本身以太陽必將勝利。

紀蕓蕓一口氣看完，總覺得胸中有洶湧的情緒在沸騰澎湃，但又有深感無力的哀傷。在看後面一大段都是閱卷老師用紅筆寫下的賞析，占用的篇幅比她寫的作文還長。

詩人是追求遠大宏偉目標的，“我要做遠方的忠誠的兒子”；在他們的一生中，由於堅執高尚的信念，使得具體的日常生活貧瘠無告，但他們並不以此為意，物質是短暫的，它並不值得我們去孜孜以求、錙銖必較，所以詩人說只做“物質的短暫情人”。詩人的榜樣就是人類詩歌偉大共時體上隆起的那些驕子，那些懷有精神烏托邦沖功的詩歌大師們。“和所有以夢為馬的詩人一樣”，詩人不怕生活在壓抑、誤解的此在世界。在生存茫茫的黑夜中，在一個“二流歲月”，信仰、純潔、勇敢、愛心這些燭照過人類的精神之火都次第熄滅了。許多詩人以此為借口，轉而去寫虛無、荒誕的詩歌，有許多詩竟成為為虛無荒誕做辯護的東西。但詩人不以為然，“萬人都要將火熄滅我一人獨將此火高高舉起/此火為大開花落英神聖的祖國”。這裏，有對詩歌功能的重新認識，詩是一次偉大的提升和救贖，它背負地獄而又高高在上，它要保持理想氣質和自由尊嚴，要抵制精神的下滑。在實現靈魂救贖的同時，詩人亦完成了個體生命的升華：“我借此火得度一生的茫茫黑夜”。