第四六零章 還是曾毅

講師說完，就拿起粉筆，在身後的黑板上寫下兩個大大的字：“減負！”

寫好之後，講師轉過身來，對下面所有的學員道：“同學們，今天我們這堂課要討論的話題，是‘減負’。改革幾十年來，減負就是一個經常會被提起的重大課題，減負事關改革的成功，也關系著千千萬萬老百姓的切身利益。近些年來，中央提了很多的措施，要為農民減負，要為中小企業減負，要為學生減負，要為農民工減負，等等，但是，這些減負的政策最後大多沒有實現中央制定措施時的初衷，今天我們就這個話題展開討論，分析一下其中的原因。”

“在座的各位學員，都來自於祖國各地，並且長期堅持在基層工作，了解實際的情況，希望大家能夠暢所欲言，積極參與討論！”

講師說了兩句鼓勵的話，就站在講台上看著大家，希望有人第一個站出來發表看法。

下面的學員卻顯得有些謹慎，這個話題並不好講，這跟上次董老來旁聽可大為不同，上次討論的是經濟危機，不牽扯政治，你隨便怎麽講都沒有關系，就算講錯了，頂多也就是丟點面子而已，而今天的話題有點涉及到了政策，講錯了可就不是丟面子的事情了。

這些年減負的話題比較多，在座的很多人，其實都參與過各種各樣減負措施的制定和實施，對於減負為何失敗，心裏也有著一定的理解。不過，正是因為有所理解，大家才更加謹慎，誰也不願意輕易去開這個口，尤其是今天還有中組部的觀察員在一旁做記錄，大家就更顧慮了。

講淺了吧，顯得自己沒什麽水平，是個庸才，這會影響今後的提拔；講深了的話，一不小心碰到核心問題，後果實在難以預料。

“大家不要有任何的顧慮，關於減負這個話題，在黨校的課堂上今天並不是第一次拿出來討論。”講師做出一副輕松狀，再次鼓勵道：“大家心裏怎麽想的，就怎麽講。”

黨校課堂學術氛圍之寬松，大家這些日子也是有些體會的，幾乎是什麽問題都可以被討論，也不會限制大家的發言。就拿今天這個話題講，講師上來就講到“沒有達到中央的初衷”，這就是變相在說“減負”失敗了。

這種話要是放到黨校外面，大家就會是統一的官樣文章，“取得了一定的成果，會繼續深化改革”。繼續深化改革，其實就說前面的減負措施失敗了，但誰也不會承認的，更不會明講的。

黨校的老師敢這麽講，就是學術氛圍寬松的一種表現。

“我來講兩句吧！”

終於有人願意起頭了，發言的是班裏的班長，他是一個地級市裏的副市長，分管工業和經濟，算是個實力派人物。

他側過身子，面向大家，說道：“作為一名基層工作者，我對一句話深有體會，那就是‘家家有本難念的經’。地方政府就像個管家婆，家裏的柴米油鹽醬醋茶，樣樣都得管，要搞經濟、促發展、抓生產、保安全，還要關注民生建設。工作千頭萬緒，有任何一方面做不好，問題可能就會接踵而至……”

“這抓工作，自然就得有個先後主次、輕重緩急，不要就真的是一團亂麻了，經濟工作很重要，絕不能放松；安全生產也不能放松警惕，必須時刻高壓監督；民生建設就更不用說了，必須跟上。需要抓的事情多了，精力難免就會有所分散，減負的措施執行不到位，我覺得正是跟此有關……”

“還是那句老話，世上無難事，只怕有心人。要想減負到底，就必須提高重視，把減負當做一件重要的政治任務來完成！”班長得出自己的結論，然後環視一下班裏的成員，笑呵呵道：“這是我的一點個人看法，不是很成熟，希望能起個拋磚引玉的作用。”

施偉拿筆在自己本子上記了兩個字，然後低聲對曾毅道：“還是班長大人水平高啊，把減負討論都改為訴苦會了！”

曾毅淡淡一笑，心道這位班長實在是太滑了，剛才那番話說得四平八穩，確實也參與了減負的討論，但仔細一想，卻不是這個味。他的話裏只有兩件事：一是推卸責任，二是訴苦，不是我們不減負，實在是有更重要的事情要抓，我們也想減負，但減負之後，我們要拿什麽來發展經濟和保障民生呢！

其實減負和發展經濟，兩者之間並不相悖，減輕了負擔，才能更好地快速前進，但讓這位班長一講，就變成了二選一的問題。

明著是訴苦，暗地裏甚至還有一些自我肯定的成分，在“經”很難念的情況，我們也把經給念了，而且還念得有模有樣，既有先後主次，又有輕重緩急，能把這一切排得妥妥當當，我們就算沒有功勞，總是有苦勞的吧！