第208章 真假紀曉嵐

今天這間小小的教室內竟然擠進了這麽多學生，李凡其實也大感意外。

除了一些高三年級組的英語落後生外，有一半的學生是高一高二聞訊過來的，這其中究竟有多少是打著學習的幌子來追星的，咱就不得而知了。

講台上，李凡揮舞著粉筆，寫下一行大字：五種基本句型結構分析。然後，他繼續繪制樹狀圖解。

而台下，有一部分同學奮筆疾書，快速紀錄，而另一部分，則拿著手機，對李凡挺拔的身姿悄悄拍照。由此可見，這裏還是有大量的粉絲來“濫竽充數”的。

台上，李凡道：“關於句子成分的劃分，我這兒有一個順口溜，大家背下來的話，會事半功倍。大家記一下。”

李凡說罷，在黑板上將這個順口溜寫了下來：

主在前、謂在中，賓語、狀語後面沖。

短語定語主賓後，形、代定語主賓前。

間賓直賓緊相依，直、間之間to、for連。

賓補位於賓語後，地狀常在時狀前。

李凡寫完後，背著手開始踱步，只是突然間，他猛然擡頭：“不許拿手機拍照！”

窗外的鐘老師驚得一哆嗦，連忙收起舉在半空中的手機。

室內。

“我說過多少遍了，之所以你們英語成績不好，有很大一方面原因是因為懶惰，你們要是不親手抄，我就不往下講了。”

鐘老師恍然，哦，沒說自己啊。

鐘老師回到辦公室，見程老師在室內，他興奮地說道：“我發現李凡這孩子，不僅僅國學好，而且英語方面，也非常有獨到之處，他每天晚自習時會在三樓一間教室給落後生補課，講得非常好，生動有趣，要不明天咱們一起去聽聽？”

“他再有獨到之處，講得再好，還能有咱們英語老師水平高啊？畢竟咱們就靠這吃飯的。我今天也聽說李凡開了英語興趣班，誒，一個孩子講課，咱們老教師去湊什麽熱鬧？”

鐘老師問道：“你真不去？”

“大哥，別掉價，雖然他是學校之光文化偶像，但，咱還得有點兒老師的樣子。”

鐘老師嘆了口氣，然後只好向他展示自己手機裏的戰利品了。

於是，次日晚上，教室窗外出現了兩位英語老師，並且都端著手機在竊取“重要機密”。

室內講台上，李凡大筆一揮，寫下：巧記-f（e）結尾的名詞復數。

下面則是順口溜：

樹葉半數自己黃，

妻子拿刀去割糧，

架後竄出一只狼，

就像強盜逃命忙。

李凡道：“這個怎麽解釋呢，大家聽我說啊，leaf（樹葉），half（一半），self（自己），wife（妻子），knife（刀子），shelf（架子），wolf（狼），thief（竊賊，強盜），life（生命）這9個名詞變復數時，都要改-f（e）為v，再加-es。其他的以-f（e）結尾的名詞則直接加-s變復數。”

室內眾學生連忙下手快速做筆記，室外，兩個手機拍照按鈕連忙紀錄下來。

擦掉黑板內容，李凡繼續寫下一行字：巧記-f結尾的名詞直接加-s變復數！

順口溜則是：

海灣邊、屋頂上，

首領奴仆兩相望；

誰說他們無信仰，

證據寫在手帕上。

李凡寫下順口溜後，快步走出了教室，但見兩位英語老師互相攀談著，正慌裏慌張地邁步離開。

“鐘老師啊，你班學生這次隨堂測試怎麽樣？”

“不太理想啊，程老師，你班呢？”

……

李凡見狀揮了揮手，道：“兩位老師，你們？”

“啊，我們路過！”

“你忙你的！”

……

一周很快過去了，室內的學生越來越少，因為牛犇犇把所有的粉絲和非高三學生都清出去了，不然太耽誤時間了，而也沒有教師再出現於課堂外。

因為，課堂外的走廊裏人山人海，擠得滿滿登登。

即便到了高三，華國每周日也會給一天假期，主要給學生們時間去洗洗衣服添置一些學習生活用品什麽的，大家也能借此放松一下腦神經。

周日這天，李凡上午約了牛犇犇，要給他開小灶補課，下午約了顧亞婷，則要接受她的補課。

之前談到數學差的問題，顧亞婷倒是主動說要給李凡補課，雖然李凡特招基本已定，但李凡倒是沒有放棄高考的打算，也想到時候挑戰一下，看看前世未得的高考狀元，這一世能不能“混”一個。

李凡可是曾經北大研究生，數學也是毫無困擾的，之所以上次考試數學只打了120多分，還不是自己藏著掖著的過於低調了麽？

不過李凡倒也沒反對，權當是逗小姑娘玩兒了。

牛犇犇的英語的確是差，完全沒有語言天賦，李凡手把手單人授課三個小時後，便將培養一名同聲傳譯的計劃徹底崩潰，改為了爭取將落後生帶到及格線之上的新計劃。