第395章 全民改錯（第3/3頁）

“不可思議啊，《敬畏自然》竟然是胡扯的？這個是我們的必背課文！”

“我一直很崇拜愛迪生的，哎！”

……

《敬畏自然》、《愛迪生救媽媽》、《父與子》、甲殼蟲……一系列明顯的錯誤被李凡指正出來後，網友們紛紛開始挑選隱藏在教科書中的錯誤。

網友的能量是強大的，或者高手隱藏在民間，很多錯誤或者漏洞紛紛被大家挖掘出來：

“我發現一個問題，我中學歷史課本中張作霖的照片並非其本人。”

“嘿，咱們初中教材中有副對聯你們記得麽？山山水水處處明明秀秀，晴晴雨雨時時好好奇奇！這個‘山山水水’寫顛倒了。

你們到景點去看看，人家寫的是‘水水山山……’目的是著重強調水景！”

“我還發現教材中的一副配圖，杜甫詩作插圖中，杜甫家中的書架上全是線裝書，這插圖是錯誤的。

這種裝訂成冊的圖書約出現在唐末五代，流行於宋元，而杜甫是中唐人，家中是不可能有這樣的書。”

……

一時之間，給教科書挑錯忙壞了廣大網友，畢竟教材那麽權威，挑戰權威還不用承擔任何責任，網友們樂此不疲！

有人在挑錯，有人在驚呼：

“我擦，盡信書不如無書啊！”

“學習真得帶著思辨的腦袋。”

……

教材中出現錯誤，有些是不得已而為之，比如說化學課本，在大學學過化學後，再回頭看高中化學課本就會發現全是錯的，但沒辦法，教材不這麽編根本沒法給學生們普及化學基礎知識。

除了這些不得已的錯誤外，其他的教材錯誤、漏洞讓網友們有些理解不了了，畢竟很多錯誤是明顯可以避免掉的，有些文章都是幾十年前的文章，思想和觀念早過時了。

課本從來沒受到過如此洶湧而又有理有據的全民質疑，教材的重大信任危機來臨了。

如果學生們不相信課本了，那種危機是可想而知的。

不信任是很容易產生的，只需要出現一點點紕漏，大家就會因此而對整體產生懷疑，並難以彌補。

網上掀起的這輪對課本的洶湧的挑錯浪潮，李凡是沒有預料到的。

李凡覺得自己給自己找了麻煩了，不過自己針對的又不是某個人，而是課本，則也沒太大關系。

這個社會有一個特點，可以得罪一個群體，但不要得罪具體的一個人。

不過作為公眾人物啊，李凡覺得以後說話還得多注意注意。

……

李凡躺在床上不禁感慨，在這個信息高度發達的時代，網民們的傳播力量實在太強大了。

鈴……

李凡單調的鈴聲響了起來，號碼是陌生的，接通後，對方道：“李凡，我是經濟學院的程勇程教授，你來下校外北門茶樓，有重大事情相商！”

重大事情？還是茶樓？請喝茶？自己不會是捅婁子了吧？

但這事兒不歸您管啊！