第385章 亞洲電影學院

晚上北電搞了一個招待酒會，日本大學的師生都到場了，韓國中央大學的人也到了。不過北電沒有學生出席，只有相關的教師和領導。

作為亞洲地區最受歡迎的青年導演，張然自然受到了幾個日本女生的歡迎。日本女生比中國女生更放得開，剛開始幾個女生還有點羞澀，不過幾分鐘後，她們就完全放開了，拉著張然問各種問題，還讓張然在她們身上簽名。

沼田憲平為首的日本老師看得直翻白眼，都是做老師的，差距怎麽就這麽大呢？這些女生平時對我們都沒這麽熱情啊！媽的，張然這混蛋一看就是跟學生搞師生戀的禽獸教師！簡直是教師之恥！

張然正聊得高興，李心悅跑了過來：“張院長叫你過去，有事要談！”

張然給幾個小姑娘說了一聲，就跟著李心悅，向張慧軍所在的位置走去。和張慧軍坐在一起的是韓國中央大學的崔正逸，以及日本東京大學藝術學院的原一平。

看到崔正逸他們，張然就猜到張慧軍叫自己過來幹什麽了，不過他並沒有表露出來，打了過招呼後，問道：“院長，不知道你叫我過來有什麽事？”

張慧軍招了招手，讓張然坐下，微笑著道：“我們電影學院準備聯合日韓的大學，集中各方的優勢資源，辦一個培養新導演的培訓中心。這件事是你在負責，你來談談！”

張然心道，院長，你比我還會忽悠啊！八字都沒一撇的事，你一張嘴我就成負責人！他笑了笑，道：“其實不管中國，日本，還是韓國，我們面臨的最大敵人是好萊塢，這個對手太強大了，我們只有聯合起來，互補人才、資源、技術，才有可能對抗好萊塢，守住自己的文化！我們東亞地區的價值觀都是處在一個以儒家文化為核心的體系裏，這一點是非常有價值的，有了這個基礎，我們就能夠共享彼此的市場，比賣到歐美要容易很多。80年代初日本電影在中國風靡一時，香江電影在整個亞洲大賣都是例證。”

這個道理大家都知道，1993年起美國通過貿易談判沖破了各國的文化保護，好萊塢電影席卷全球，世界各國民族電影業大傷元氣。比如台灣地區近年來好萊塢電影放映占90%，本土電影幾乎消亡。

現在亞洲電影人幾乎都有一個共識，亞洲各國各地區必須聯合起來，分擔投資風險，聚集各自的優點，制作出一個國家和地區不能達到的高質量、大規模的電影，形成共同市場，來對抗好萊塢。

韓國人是亞洲電影這個概念最積極的推動者，這兩年韓國電影強勢崛起，不過他們面臨一個巨大的困境，本土市場太過狹小，難以支撐大制作。因此韓國一直在積極拓展海外市場，其中中國和日本是他們最重要的目標。

因此，崔正逸對張然的這個計劃相當感興趣：“那麽你認為我們應該怎麽做？”

張然組織了一下語言：“好萊塢大片的優勢在於技術和場面，我們要和好萊塢拼技術和場面是很難的，要守住本土市場就必須在故事上下功夫，故事性更勝一籌，更能打動人，引起觀眾的共鳴才行。這話說著很容易，但實際上很難，不管日本、韓國，還是我們中國都缺乏優秀的商業片導演。這就需要我們這些教育工作者努力，我覺得我們可以集合三家的優勢，辦一個電影培訓機構，用兩年或者三年的時間，對一些優秀的學生進行培訓，讓他們成為市場的主力！”

日本電影的情況相當糟糕，從86年起日本電影就被好萊塢電影壓制，到現在已經快二十年了，一直沒有找到正確的方向。原一平覺得張然的想法不錯，至少是有益的嘗試，問道：“具體的內容是什麽，能詳細談談嗎？”

張然不緊不慢地道：“現在還沒有詳細的計劃，只有一些想法。簡單講，就是選擇對商業片有興趣，同時又有一定能力的學生，集中進行培訓。先讓他們拍短片，然後讓他們給一些優秀的導演做助手，參與到整個電影的制作中，比如韓國的樸贊郁的電影、甚至呂克·貝松的項目，最後我們給他們拍長片的機會！”

張然先簡單介紹了一下自己的計劃，然後開始詳細的講解起自己的構想來。他的整個培訓計劃跟美國電影學院的導演系課程類似，兩年或者三年一屆，從三所大學的優秀學生中選擇，當然三所大學之外的學生也可以進行申請。學校從所有的申請者中篩選出12位學員，為他們提供良好的創作環境。

商業片導演一定是特別會講故事的人，學校的課程關注敘事、視覺語言和呈現，從腳本創作到畫面制作的培訓使學生有全面的理解。同時，學校的導師將會帶領這12位學員進行一系列的短片實踐拍攝、技術輔導、以及項目分享討論等工作，然後會讓這些學生到一些導演手下做助手，參與電影的制作，甚至可能參與一些好萊塢電影項目，最後學校會從12個學生中選擇4個最優秀的，提供資金，幫助他們完成一部長片。