第282章 皇子的教育問題

“大明宗藩問題如今已是非常嚴重的一個問題，朕在西安時就已經決定，從朕的兒子開始，就取消世襲制，爵位每代遞減，相信京師這邊應該已經有傳言了。”

聽到皇上說這話，周皇後立刻拋開其他念頭，全神貫注地聽著。

“宗藩制度再不革新，單此一項，就能拖垮大明。因此，朕意已決，宗藩制度的革新，勢在必行。不過朕的兒子，朕總要妥善安排好才行。”崇禎皇帝看著周皇後說道，“混吃等死的那種，朕是不希望的，朕希望他們都能在青史留名，也就不枉他們生在皇家一趟！”

聽到這話，周皇後的眼睛就亮了下，青史留名？

“朕決定讓他們從小就學各類學問，從中挑選出自己喜歡的一類，而後精通之，朕相信，他們在朕的幫助下，肯定能青史留名！至於太子，也是要學，不過不是以前的帝王心術，朕稱之為管理學，管理大明帝國的學問。”

周皇後雖然有其他子女，可最為關心的，當然是太子了。聽到崇禎皇帝的這番話，他自然是高興的。皇上英明，親自教學，那太子也能如同他父皇一般英明的話，自然是最好的了。

可誰知，崇禎皇帝話鋒一轉，卻又對她說道：“不過太子長在宮中，不知民間疾苦，這一點，已經多次表現出來，朕很不滿意。唐太宗說過，民為水，君為舟，水能載舟亦能覆舟。如果他不知道這一點，朕是不放心江山社稷在將來傳給他的。”

“陛下所言極是！”對此，同樣從小戶人家吃苦長大的周皇後，立刻點頭贊同，不過她也話鋒一轉，給兒子辯解道，“不過太子年紀還小，還不懂事，陛下教教他，他自然就會明白了。”

“嗯，所以朕決定讓他先在宮中體驗生活，做些平常宮女內侍在做的事情，還有宮中禁衛所做的事情。而後，朕還打算讓他出宮去看看民間疾苦，了解民間真正的情況。只是在宮裏一輩子，是不可能真正了解大明帝國，不可能成為一個好的帝王的。”

雖然崇禎皇帝事先已經進行了鋪墊，可他此時說出來，還是讓周皇後大吃一驚，不由得立刻猶豫著說道：“陛下，太子身份尊貴，這樣……”

“嗯？”聽到這話，崇禎皇帝便一聲重哼，顯然很不滿意地立刻說道，“身為上位者，要是時刻記得自己身份尊貴，和其他人劃清界限，這是自己把自己給變成了孤家寡人，又怎麽去管好大明帝國？尊貴不尊貴，不是如此淺薄。朕去掃個地，難道朕就不尊貴了？朕上陣廝殺，就不尊貴了？要管好一個帝國，首先要贏得臣子百姓的敬佩，而不是光靠身份？就說這次，不管是你，還是太子，只要有人多體察一點民情，又豈會不知道那兩人平時都幹些什麽事情？”

崇禎皇帝的這個說法，以前是從未有過的，周皇後聽得有點駭然。不過幸虧崇禎皇帝沒有一開始就提這個，因此，她沒有那麽突然，消化了一會後，就回過神來了，正要說話時，崇禎皇帝卻又說道：“當然了，朕剛才只是舉了例子，如何親民，有各種手段，如何體察民情，也有各種手段。但不管如何，太子還年幼之時，就應該放開身段，去親自體會，親眼看看這個真實的世界。記住唐太宗的那句話，就能當一個好皇帝。”

周皇後腦袋有點懵，這些新觀點，一時之間，有點接受不了。可皇上聖明，他說出來的話，肯定是不會錯的。還有，太子是他親兒子，難道還能害太子不成？

這麽想著，她勉強展顏一笑道：“一切聽陛下安排，相信太子會受益匪淺的！”

“嗯！”崇禎皇帝要得就是她這個態度，便點點頭說道，“很快朕就會下旨，由農司的張子龍、開物司的宋應星來給他們授課，其他皇子皇女也全都要聽。學過一段時間之後，朕要親自考核他們。”

可以說，張子龍、宋應星他們，其實代表得就是新學，也就是後世的科學技術。先做普及性的講解，又會有實驗可以做，相信這些皇子皇女們，肯定會有感興趣的。

有了興趣，再加上皇家的資源，他們想要在某方面做出精通之事，也就不難了。更何況，還有崇禎皇帝來自後世的見識眼光，只要稍微點撥下他們，都夠他們在某一行業留名青史。

這種安排，在崇禎皇帝看來，比起那種混吃等死的藩王流，不要好太多。

崇禎皇帝給周皇後講明白了，回頭還要給其他後妃講講。不過先由周皇後去說，讓那些後妃都消化消化，然後再去說，就會好一些。

兩天之後，崇禎皇帝就搞定了宮裏面，正式發下旨意，調張子龍給太子皇子們講解《農政全書》，調宋應星給太子皇子們講解《天工開物》。