第41章 “買櫝還珠”（第2/3頁）

活字印刷術，衛螭也只是聽過，並不懂得該如何操作，只是找了熟練的印刷工匠，把概念、創意告訴他們，交由他們去實驗、制作，歷時兩年，總算試驗成功，投入生產。

孔穎達似乎有些神思不屬，滿臉向往暢想之色，喃喃道：“那今後，可以印刷無數的《論語》，無數的《說文解字》，無數的……”

隨著孔穎達的自語，一旁的李二陛下和房玄齡等也是眼睛一亮，李二陛下目光炯炯有神的看著衛螭，看到廝滿臉冷汗。連一旁剛剛和衛螭吵了架的蕭禹也消氣，隨著眾人一起激動起來。

這年頭，印刷一本書，是很費時、費力的事情，首先是雕版需要耗費的時間長，薄一些的書還好，像長一些的史書類。如果要印刷，那就是曠日持久地戰鬥了。衛螭有時候琢磨，古代用文言文，是不是也是為了印刷方便，在想盡辦法精簡字數的結果呢？！歷史之謎，不得而知了。

“衛螭！”

“臣在。”

“朕要到你家的印刷作坊看看。”

“是，陛下能光臨，是臣闔府上下的榮幸。”

李二陛下剛說完。孔穎達、房玄齡、長孫無忌等都表示。要跟著李二陛下一起去看看。衛螭忙不叠的答應。

說完，幾人還在研究衛螭那張印刷的疏奏，衛螭那個汗，糾結了半天，弱弱的提醒一句：“陛下，幾位大人，我的計劃書。陛下有何旨意，各位有何建議，是不是……”

眾人露出這才恍然“啊”了一聲，按下心頭對活字印刷術地好奇，盡力專心看起衛螭地疏奏來。看完，眾人表情古怪。

衛螭地提議很簡單，把衛府的那間醫館合並到醫學院去，成為醫學院的附屬醫院。一來可以給學生提供實踐和積累經驗的診所。二來還可以為醫學院創收。藥學系的師生，還可以搞下研究，向研究成藥的方向發展。研究出成品後，可以賣給成藥廠。總之，盡最大力量自己解決不夠的經費問題。

才剛看完，蕭禹就道：“陛下，臣反對！”

衛螭翻了個白眼，道：“蕭大人，你反對，那您負責把經費籌集夠，只要經費夠，這個方案，我立馬拿回去，就當沒寫過！”

蕭禹一甩衣袖，冷聲道：“你……！市儈銅臭，培養出來地醫生，還有何德行可言？”

衛螭就納悶了，咋這就和德行扯上關系了？！

衛螭道：“蕭大人，學生的衣食住行由朝廷給的補助解決了，教學用具中，筆墨紙硯這些，朝廷可以提供，但藥材、醫療器具怎麽辦？也是朝廷提供麽？請問唐尚書，每年戶部能給醫學院劃撥多少錢？”

唐儉默算一陣，道：“如今天下初定，百廢待興，國庫雖有盈余，但只能撥劃給醫學院的不多，算下來堪能應付補助，器械、藥材的錢……如能靠醫學院自己解決，我以為，也是一番好事。”

唐儉被謝玖的現代會計、經濟知識沖擊過一次，腦袋比較靈活，不像蕭禹腦袋還處在石器時代，那個硬啊，要叫他轉彎……還有革命征途千萬裏呢。

“唐卿家這是贊同子悅的提議？”李二陛下沉吟著。唐儉道：“回陛下，臣贊同。照子悅的計劃，待醫學院慢慢發展起來之後，說不定，今後不止不用戶部撥銀，還能給戶部增銀。”

衛螭目瞪口呆地看著唐儉，有種想劃開他腦袋看看地沖動，丫的也太陰險了，這還沒開張呢，就算計著以後給國庫增收！真是……教會徒弟餓死師傅，早知道就不讓謝玖給他們上所謂的經濟學課程了，郁悶。

唐儉這話，讓眾人都是一陣沉思，蕭禹老頭子還是一如既往地表示反對，道：“學術之地，豈能與銅臭錢財扯上關系！”

衛螭道：“蕭大人，這是一個循環的過程好吧？學生研究出好的成果，提高了技藝、學問不說，還能給學校、給他們自己創收，有了資金，再投入進去，改善師生的生活、學習條件，繼續做更好、更多的研究，這是一種良性循環，與商人一味道逐利不同，這是為了更好的學習環境、更好的師資力量、更好的技藝、學問，不追逐利益，是為了醫學的發展，為了給國家減輕負擔的好措施。國家培養醫生，是給天下萬民創造福，是陛下的睿智決策，咱們怎麽能給陛下、給國家制造負擔呢？只要不與利益扯上關系，又怎會影響到師生的德行呢？難道說，蕭大人還有更好的方法解決資金缺口問題？”

蕭禹一窒，悶悶道：“老夫沒有。”

衛螭在心中偷偷比了個V字，面上微笑如故，不動聲色，慶祝自己的小小勝利。默念兩遍“不以物喜，不以己悲”，轉向一臉沉思的李二陛下和眾臣，等著他們的說法。