第31章 好為人師（第2/3頁）

李治聽得若有所思。衛螭給他時間讓他思考，也不說話，只是微笑著看著他。李治想了一陣。道：“雉奴明白了，雉奴會努力去做到！”

衛螭笑著道：“也不要把自己逼得太緊，偶爾也需要休息的時候。我們要明白的只是一種態度，讓你獲得更多快樂地態度。感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。就像羅斯福那樣，換一種角度去看待人生地失意與不幸。對生活時時懷有一份感恩的心情，則能使自己永遠保持健康的心態、完美的人格和進取的信念。要學會讓自己快樂，孩子。”

李治眼睛閃亮的看著衛螭，怯怯的道：“雉奴也可以嗎？晉王也可以嗎？”

“可以。我們要在學會知識，明白事理的同時，學會去思考！用心的思考！這樣說吧，咱要分清楚一些東西。比如說。所處地環境，所具有的身份，這些東西，不止是一種享受，有時候還代表著責任，就像事物的正反方面，有好的，相對的，就會有壞的一面，這個世界上不存在純粹的好或者壞。可憐之人比又可恨之處，同樣地，可恨之人也必有可憐之處。接受了好的一面，咱還必須去接受壞的一面，這是事實，沒法兒逃避，也沒法兒忽視！”衛螭耐心十足的說道。李治想了想，有些疑惑，道：“可是這樣我不快樂，衛大人不是要雉奴學會快樂嗎？”

衛螭正色道：“是的。我告訴你要學會快樂，但是，這個快樂是有前提的，是在承擔你應該盡的責任和義務之後，在你身份、地位允許的範圍之內。不造成沖突的前提下。”

李治的小臉兒更加疑惑。一臉地迷糊：“雉奴不明白。”

雖然聰明，但畢竟還是一個孩子。這些處世的哲學，他又怎麽可能明白。衛螭手指點著額頭，想了想，道：“這樣說吧，咱簡單點兒說。”

衛螭去翻馬車內的櫃子，翻出紙和筆墨，一邊寫，一邊道：“咱們列一個單子，寫上想做的事、應該做的事、能做的事，這三張紙，你認為應該怎麽排序？”

李治陷入沉思，衛螭耐心的等待著，目光灼灼的看著他，等待著他做出選擇。李治來回的擺弄著三張紙，滿臉的猶豫不決，偶爾還眼帶迷茫，求助地看向衛螭。衛螭堅定的搖頭，道：“你必須自己排出來。”

李治又排了一會兒，有些煩躁，微怒道：“這要怎麽排！我不明白！”

衛螭看著他，一會兒把想做的事排朝前，一會兒又把應該做的事排朝前，一臉矛盾。衛螭默默嘆氣，畢竟還是個孩子。逐決定對他循循善誘，拿過那三張紙，道：“你是陛下的兒子，是晉王殿下，在做所有事情之前，你首先要考慮地是你應該做什麽，我們先把這張紙排朝前，你地意見呢？”

李治思考一陣，點頭同意。衛螭接著道：“確定了你應該做的事情，咱們還要考慮一個能力地問題，做能力範圍之內的事情，不過高的高估自己，不低看自己，有幾分能力就做幾分事，所以，我們要考慮能做的事是什麽。”

李治眼睛一亮，忙不叠的點頭，專注的聽衛螭說。他的態度，讓衛螭挺爽的，不由暗地自嘲可能他也有好為人師的毛病，不然咋成天管這些蘿莉正太的事情呢。自嘲的笑笑，衛螭接著道：“人生來就有七情六欲，不可能所有都靠理智控制，所以，我們會有喜歡的，會有厭惡的，同樣的，也會有不願做一些應該做的事情的時候，每個人心中都有屬於各自的想去達成的理想，你有，我也有。但是，現實有時候就是這麽無奈，生在這個世間，要生存，要活下去，要維護自己的身份地位，要讓自己和在乎的人，為父母、為朋友、為兄弟、為妻兒等等，有時候，我們不得不委屈自己，放棄自己最想做的，去做應該做和能做的，所以，想做的事，要排在最後。”

李治一愣，低著頭想了半晌兒，小聲問：“就不能所有的事情都一起做嗎？不可以把想做的、能做的、該做的都一起做完嗎？請衛大人教我！”

衛螭溫和的凝望他一陣，道：“可能可以，也可能不可以。要如何取得三者之間的平衡，讓自己快樂，這需要智慧！需要你自己去思考，去學習，要你自己去選擇！我沒法兒教你這些。”

李治有些落寞，郁郁寡歡，道：“那誰可以教我？”

衛螭搖頭：“沒人可以教你，只有你自己可以。平時多看、多聽、多思考，見識的多了，思考的多了，你自然就會明白的。智慧，有時候也是一種累積。思考、選擇、放棄，然後達到平衡，然後你就能獲得快樂。”