第一四章 課業檢查（下）

“這說的是西漢初年兩位宰相蕭何與曹參的舊事，蕭何做宰相時以賢能知名，自他死後曹參繼任為相，但他這個相國上任數年，卻只是遵循舊制沒對蕭何生前制定的政令有一字改動……”

“黃老之學！”

“竹林七賢！”

“梁以代齊！”

隨著嚴老夫子一個又一個問題拋出來，唐缺依稀有回到後世大學考場的感覺，眼下他在做的就是解答一個個名詞解釋，好在這些問題都在中文系主幹課程覆蓋範圍內，所以倒也盡數答了下來。隨著他應答如流，嚴老夫子的坐姿也越來越正，原本一直微眯著的雙眼早全部睜開。

“這老夫子什麽意思，眼神看著這麽古怪？”正在唐缺心思紛飛的做著名詞解釋時，出去老長時間的先生走了回來，湊到嚴老夫子身邊也不知低語了幾句什麽。

先生說完，站起身來的嚴老夫子再次將缺全身上下仔仔細細來回打量了幾遍，比之剛才，此時的他看向唐缺的眼神兒明顯少了幾分端肅，多了幾分欣喜。在這樣的眼神下，唐缺也無心再說，草草幾句將問題做結。

“先生並不曾給你講解，這些史實典故你是如何知道的？”

“在家準備課業之余向村中開蒙的同伴請教而來的。”《兔園冊府》乃是開蒙第一書，只要上過學的人都學過，這麽說自然不會有問題，唐缺還真不相信這兩人能接著問他到底請教的是誰？

既能下苦功學習，又能不恥求教，嚴老夫子聞言後看向唐缺的眼神兒益發和煦了，“三人行必有我師焉！恩，不錯！這五日足見你勤力了。《兔園冊》的檢查就到此為止，你且來書案寫幾個字看看。”

說到這個，唐缺再沒了剛才的底氣，毛筆字他這可是剛剛起步，五天時間就算他再勤力又能如何？但避是避不過去的，明白這點他也就沒故作扭捏，到案前取筆盡可能以最好的狀態寫下“竹林七賢”四個大字。

盡管他已經很努力了，但不得不說的是，這四個字寫得真醜，醜的連他自己都看不過去。

看到他寫出這四個字後，先生長出了口氣，嚴老夫子倒沒如唐缺想象中的那樣皺眉，反而微微頷首點了點頭。

這才正常嘛！若說在誦書上有天賦倒是盡說得過去，畢竟自《尚書》以來，在前朝史書中關於“過目不忘”的記載就不絕於縷，但字確實要一筆一畫，一天天一年年磨礪出來的。就是書聖王羲之那也是日日筆不離手才有了後來的成就。要是唐缺提筆就能寫出一手好字，那才真是見了鬼了。

嚴老夫子仔細將四個字看了看，“你習字取的是王右軍法帖？”王右軍指的就是王羲之，因他生前任過右軍將軍，所以後人們喜歡依官職稱其為王右軍。

“是，我現在用的正是《聖教序》法帖。”

“由易至難，這個法帖選的好。”嚴老夫子點點頭，又仔細看了看字後才道：“不過路子卻是錯了，行書寫來容易，但得其神髓卻最難，若是前期掌握不好廢了手，異日就算再下苦功也斷難寸進。由楷入行嘛，看來雖是走的笨功夫，但歷來都是地基堅密才能得建高樓，少年人立志高遠自是好的，但好高騖遠卻實是大忌，於此一節上你要戒之，慎之！”

唐缺對書法知之甚少，只是知道王羲之字寫得最好，所以尋思著自己要練時自然就該找他，又怎會知道其間的門道？嚴老夫子這番話聽來沒什麽，對他卻是助益頗大，就不說古人重字，單是避免自己南轅北轍這一點就值得心生感激。

唐缺不是個不知好歹的，聞言收了臉上的笑容正色道：“多謝夫子指點。”

“孺子可教！”心下這般想著，嚴老夫子微微點了點頭，“嗯，你既有意明經一科，想必也存著將來科試的念頭，須知本朝取士法度是科試之後更有吏部關試，這關試‘身，言，書，判’四科中，書就指的是‘楷法遒正’，單從這一節而言也該先練好楷書再說其他。今日回去之後你就暫舍了《聖教虛》，改練鐘元常的《還示貼》吧？”

唐缺還不知道鐘元成到底是誰，雖覺著該是魏晉六朝中與王羲之齊名的書法大家鐘繇，但終因不能確定就沒有多說，只答應道：“好的，我回去就托人幫著從縣城帶。”

“倒也不用廢那麽多周折，我那裏就有一本，你且取去用就是。”嚴老夫子口中說著，人已開始邁步向外走，邊走邊對跟著他的唐缺道：“鐘元常書法各盡法度，實為楷書之祖，尤其是他的《賀捷表》頗有鴻鵠飛張之態，南梁武帝蕭衍評其為‘群鴻戲海，舞鶴遊天’，此誠然確論也！習練他的法帖時不僅要手勤多寫，更要心勤多思。待練好《還示貼》後再來尋我要《賀捷表》，以你的資質及勤力，兩年之後或許能重叩右軍門徑也未可知。”