光緒其實是一位好皇帝

話說回來，翁同龢、光緒師徒二人采取了示弱路線之後，慈禧開始放手讓光緒處理一些事情。

史實上，能體現光緒擁有一定自主地位的第一件大事，當屬在甲午戰爭中主戰。只可惜，光緒本來想證明自己能力的一場演出，最後卻讓全國臣民見識了他的“無能”，本來要讓國家自強雪恥，沒想到卻帶來這麽大的災難。

不過年輕人活躍的思維容易跳出陳舊的枷鎖，這場戰爭在帶給光緒教訓的同時也打開了他的眼界。他不僅認識到了日本人明治維新的成功之處，而且在《馬關條約》簽訂後，光緒還認真讀了都察院整理出來的官員奏折和公車上書，這讓他內心有了一些想法，他要向日本學習，變法圖強，實施君主立憲制度。

剛好翁同龢因為甲午之戰失敗而翻然醒悟，明白中國確實不是日本的對手，西人治國有法度，西法不能不用。

由於師徒兩人都意識到了變法的迫切性，於是立刻行動起來：招納人才，聽取建議。

翁同龢很快就為光緒招納了四個維新人才：陳熾、文廷式﹑沈曾植﹑沈曾桐。

陳熾，《盛世危言》序的作者，對經濟學理論有很深的研究，當前職務是軍機章京，是很有前途的國家高級公務員。

文廷式，翁同龢的六大得意門生之一，光緒愛人珍妃的老師。

至於沈曾植﹑沈曾桐兄弟，哥哥沈曾植是當時的大儒，是極具社會地位的學者，翁同龢很欣賞他的書法和文章；弟弟沈曾桐雖然沒有哥哥出色，但也是個學歷非常可觀的庶吉士。

雖然這四個人的資歷很不錯，對維新變法的理論研究很有見地，但力量還是有些單薄。

剛好康有為、梁啟超二人科舉結束之後也沒有回老家，此時正在公卿大臣之間宣傳維新變法，翁同龢聽說他們有創立“強學會”的意願後，也表示了籠絡之意，雙方一拍即合。

1895年11月，大名鼎鼎的維新派大本營強學會成立。

說起強學會，可能在大家的印象中康有為、梁啟超師徒就是領袖。其實這是誤解。學歷不出色且沒有一官半職在身的康有為、梁啟超資歷太淺，影響力不夠，不具備做領袖的條件。

強學會真正的領袖是光緒和翁同龢，輔以陳熾等人做中層管理，至於康有為和梁啟超，則是具體辦事跑腿的，不過兩人的工作態度倒是十分積極。

強學會的成立確實撥動了眾多熱血知識分子那顆力圖強國富民的心，眾人自發自覺地支持強學會，出謀劃策，捐錢出力。順應時代潮流的強學會影響越來越大，可惜這幫人太急於求成，恨不能幾天就叫日月換新顏，其激烈的變法思想觸動了頑固保守派的雷區。

頑固先鋒三人組——吏部尚書（人事部部長）徐桐、禮部侍郎（教育部副部長）剛毅、禦史楊崇伊輪番上陣，向慈禧告狀，說強學會“行事背經叛道，議論時政，誹謗大臣”。

估計慈禧也覺得這幫書生太狂、太能搞事了，於是指示光緒關閉了僅兩個月大的強學會。

頑固的保守派一出手便搞定了光緒的強學會，這都是一些什麽人，如此厲害？

頑固派有兩種——

一種是出於維護自己的既得利益，從而對抗會損害其利益的新政，這一類人大部分都是既得利益的滿洲權貴。

另一種則是妄自尊大，盲目排斥一切西方的新生事物，故步自封，拒絕進行任何改革，大部分都是守舊的漢臣，而且他們大都身居高位。

剛好上面的三人組裏面有兩個典型案例，可以分析一下。

剛毅，鑲黃旗人。最有名的話是“漢人強，滿人亡；漢人肥，滿人瘦”。這位“頑固哥”是當仁不讓的第一種老頑固。

徐桐，漢族。他認為學習外國長處，就要亡國滅種，是一個盲目排外的家夥。這位老朽就是典型的第二種老頑固。

不過頑固派的這次攻擊並沒有澆滅光緒的變法決心，他的決心反而更加堅定。

大學士孫家鼐問光緒：若開議院，民有權而君無權，您怎麽辦？

光緒回答：我只為拯救中國，只要能成功，我個人沒了權力又算得了什麽呢（吾欲救中國耳，若能救國，則朕雖無權何礙——康有為《請君民合治滿漢不分折》）？！

境界啊！要知道，兩千年來，皇權是專制統治者的命根子。憑上面的這一句話，就足以說明光緒是一位真正的愛國者，是一位具有“民貴君輕”思想的開明統治者，雖然即將到來的變法只歷百日即告失敗，而光緒也不得不以囚徒的身份走完生命中的最後十年，但就沖這句話，就值得後人為之掬上一捧熱淚。

接下來的三年中，以光緒、翁同龢為首的維新派積蓄力量，磨刀霍霍，準備改革。事實上，無論改革成功與否，光緒的行動已經證明：在民族危急和國家危亡的關頭他是一名有擔當的君主，所作所為無愧於心！