第八章 東鄉平八郎第一戰：海上格殺俄軍司令！（第4/10頁）

東鄉平八郎炸不到海防炮台，而炮台裏的俄軍就不同了，在確認好距離和角度之後，他們重炮齊鳴，雨點般的炮彈飛向聯合艦隊，東鄉平八郎只堅持了半個小時，聯合艦隊就有7艘軍艦先後中炮，就連旗艦三笠號都未能幸免。東鄉平八郎十分狼狽，只好趕忙下令：全速退出戰場，一直退向仁川！

東鄉平八郎的謹慎是有道理的，聯合艦隊受損嚴重，此時要考慮的不再是如何引誘斯達爾克出戰，而恰恰是要防備他率領艦隊出港追擊！於是，在東鄉平八郎的命令下，聯合艦隊掉頭全速退向朝鮮海域，一直航行了一天一夜到達了仁川，這才稍微放心。

而東鄉平八郎的擔心實在是多余了，斯達爾克明知聯合艦隊受損慘重，但他仍然沒有命令太平洋艦隊下達出港作戰，在斯達爾克看來，艦隊只是軍港的附庸，既然俄國已經把海防炮台修得這麽強大了，艦隊的任務就是待在港裏就好，沒有主動出戰的必要。

在仁川的東鄉平八郎等了幾天，也沒見斯達爾克率艦隊追來，只好將受損的軍艦快速修理好後，又率聯合艦隊殺回旅順港。此時的東鄉平八郎面臨著一個十分棘手又令人哭笑不得的難題：強攻旅順港攻不進去，斯達爾克又不出來，如何能夠做到全殲太平洋艦隊？東鄉平八郎就只能率領聯合艦隊一直守候在旅順港外，防備太平洋艦隊襲擊日軍的海上運輸，但這不僅對聯合艦隊損耗極大，而且很難防備得住。

無論是偷襲，還是試圖通過引誘造成決戰，東鄉平八郎已經連續兩次失敗了，因為他並沒有完成全殲太平洋艦隊的目標，而陸軍的海上運兵和運輸物資時間已經越來越緊迫，東鄉平八郎必須趕緊想出解決的辦法。

有一個人已經帶著他苦苦思索的辦法，來到了三笠號上的司令長官室，他是東鄉平八郎最為器重的作戰參謀：秋山真之。

閉塞作戰：東鄉平八郎連續三次失敗

秋山真之是秋山好古的親弟弟，小時候由於家裏窮，父親擔心養不起他，準備把他送到寺院裏去當和尚，只有秋山好古堅決反對，秋山真之這才沒有“被出家”。

秋山真之出生的時候，是明治維新的起始之年（1868年），維新的一項內容就是特別重視發展全民教育，規定全日本6歲以上的男孩和女孩都必須讀完小學，否則要去找父母的麻煩。但日本普通人家實在是太窮了，明治政府就想辦法推行免費的“義務教育”，逐步為日本孩子免去初等教育的學費，而如果想進一步接受免費的中高等教育，還可以選擇報考一些免費的軍校。看來秋山真之也只有選擇這一條路，但是逐漸長大的他並不情願這麽做。

秋山真之想當一個作家，為日本寫幾部有影響力的作品出來，但秋山好古反對他這麽做，秋山好古是當時的日本著名學者福澤諭吉的崇拜者，他特別推崇的是福澤諭吉“人人獨立，國家就能獨立”的觀念。他告訴秋山真之：先立其身，再立其國，人在決定做一件事情或者選擇一生的職業時，首先要考慮能養家，然後才能為家鄉和為國家出力。不要看不起軍人，也不要無端鄙夷戰爭，戰爭是人類向上生存的手段之一，戰爭讓人們飽受痛苦，於是大家都說和平好。但是，人要活著，就要戰鬥，即使不在戰場上，也要拿出你的本領和本錢去戰鬥，窮人家的孩子沒有太多的本錢，無法抱怨，只能先去接受生活的錘煉。

秋山真之就這樣進入免費的海軍學校學習，後來去美國留學一年，回國後在日本海軍大學校中擔任教員，他很快發現當時日本海軍在指揮上存在一個很大的問題，那就是出於保密，每次制定的戰術只向高級參謀和軍官傳達，並不是傳達到每一個士兵。秋山真之並不贊同這麽做，在他看來，保護戰術最好的方法就是把它最好地執行，只要這個戰術本身是強大的，與其害怕向敵軍泄密，不如先在自己這一方講透，讓全軍上下都對戰術有充分的認知和了解，真正把戰術徹底地執行。其實只要能把紙面上的強大轉化為實戰中的強大，甚至根本不懼怕向敵軍泄密，而這一切的前提是，戰術制定得越詳盡、能預設越多的戰場情況越好。

正是為了制訂出詳盡而強大的戰術計劃，秋山真之大力推行當時在西方海軍中大為流行的“兵棋推演”，也就是用棋子來模仿敵我軍艦對戰，這些在別人看來無比煩瑣和枯燥的戰術研制工作，秋山真之卻十分著迷。

這正是秋山真之能夠成為參謀的重要原因。海軍是一個昂貴的高技術軍種，當軍艦的性能和數量對比完了之後，人主導的戰略、戰術和臨場指揮就是關鍵因素。在這其中，首先需要統帥有一個明確的戰略，而參謀最重要的工作就是分解目標，分段治事，不疾而速，參謀每一份殫精竭慮的心思、處心積慮的考慮，在化成具體的戰術之後，最終會指向戰略的成功，就像一滴滴水珠最後構成了大海。這樣的參謀，不僅需要對業務極度清晰，還要有著高昂的探索熱情，他的頭腦更不能落伍於這個時代，在東鄉平八郎眼裏的秋山真之正是這樣的人。