3、揮霍資本

李唐皇室雖然以武力奪取天下，但自古以馬上得天下，不能以馬上治之，所以唐朝建國後，尤其是李世民登基後偃武修文、休養生息，使唐朝國力逐漸增強，百姓們安居樂業。作為太子的李承乾按說應該明白這個道理，但事實上李承乾對李世民的舉措並不感興趣，他所喜歡的乃是胡人的風俗與戰陣的廝殺。

如果僅僅是喜好也就罷了，但我們的李承乾先生偏偏要付諸於行動，據史料記載，李承乾經常和身邊的太監、宮女等人一起穿上胡人的服裝，從頭到腳打扮成胡人的模樣，然後一起整夜的跳胡人的舞蹈，並且還和手下裝扮成盜賊，一起玩偷盜牛羊的遊戲，將偷來的牛羊進行烹烤，而他自己親自監督手下人的烹烤技術，李承乾如果生活在今天，我相信一定是個出色的烹飪師。

這位仁兄還經常和自己的叔叔漢王李元昌（李世民的族弟）扮演成突厥的將領，讓手下人扮演突厥的士兵，然後和李元昌分別統領，玩互相交戰的遊戲，以此為樂。有的時候忽然之間突發奇想，自己假裝身死，讓這些“士兵”為自己吊唁。

最荒唐的是，在假死過後，忽然站起身來說：“一朝有天下，當帥數萬騎獵於金城西，然後解發為突厥，委身思摩，若當一設，不居人後矣。”

這段話大意就是：我以後如果當了皇帝，就率領軍隊投奔突厥，在思摩手下效力。

李承乾所說的思摩就是跟隨李靖出征東突厥的阿史那思摩酋長，阿史那思摩的身份固然顯赫，但是作為大唐帝國儲君的李承乾居然舍華而慕夷，甚至表示要做突厥酋長的部下，其言行確實是荒唐之極。

當然，我相信李承乾的這番話純屬戲言，但是開玩笑是要看自己身份的，更是要看場合的，在充滿勾心鬥角、爾虞我詐的宮廷內部，李承乾的特殊身份說出這樣的話，只能證明他是個四肢發達、頭腦簡單，政治水準低下的人。

要知道“突厥”這個詞始終是李世民心中的陰影，李世民經過長時間的臥薪嘗膽，才最終將突厥打敗，現在自己未來的繼承人居然要跑去投奔突厥，難道你老子先前的努力都讓你這個敗家子糟蹋殆盡不成？

最讓李世民惱怒的是，李承乾居然有戀童癖，他經常寵信一個叫稱心的太常樂，稱心是一個十來歲的少年，李承乾和他可以說是同吃、同住、同睡，作為大唐帝國的儲君，居然有這樣的醜聞，無論如何這讓李世民是無法接受的，所以李世民下令將稱心殺掉。

稱心的死讓李承乾無限感傷，為了紀念曾經和稱心在一起的快樂時光，李承乾特意讓人為稱心做了一塑雕像，早晚跪拜紀念，似乎這個稱心比他老爸還重要。

所以結論就是：李世民沒有理由不認為李承乾是個亂國亂家的角色。

李承乾的政治才能低下表現在多方面，造成李世民對這個寶貝日漸不滿的原因其實也是多方面的。李世民之所以要選派朝中諸多精明賢良充當李承乾的老師，除了想使他快成長之外，其實還是有意為他搭建未來的班底。

因為在唐朝這個土地廣袤、人口眾多的國家裏，君主雖然專制，帝王雖然大權獨攬，但是從帝王的決策到臣民的貫徹其間經歷了很多復雜的環節，需要組成一個龐大的機構網絡以保證國家的運轉與長治久安，即使在皇室內部，如果沒有足夠的力支持力量，也很難維持自身的地位，很有可能會在錯綜復雜的權利鬥爭中一敗塗地，想一想李世民周圍要是沒有房玄齡、杜如晦、尉遲敬德、秦瓊等一批文臣武將聚集在周圍，不僅玄武門事變難以成功，貞觀盛世也很難實現。

李世民深深的明白這個道理，所以他未雨綢繆的讓杜正倫、張玄素、於志寧、李百藥、等人出任李承乾的老師，也是輔佐李承乾，目的就是利用這些人的名望，漸漸的形成一個以李承乾為核心的班底，從而延續自己貞觀一朝的政策。

可惜的是，李承乾沒有理解李世民的一片良苦用心，他不僅沒有跟隨這些老師認真的學習來增長自己的才幹，更沒有利用這個機會樹立自己在朝廷中的威信。令人費解的是，李承乾對於這些老師從內心深處有一種排斥和痛恨。

不可否認，李承乾年少時和老師也曾經保持著親密的關系，例如李綱曾經擔任過太子少師一職，在這期間患過足疾，走路不方便，李承乾命令手下人將這位老師擡到自己的宮中，然後親自問候病情。但是隨著李承乾年齡的增長，紈絝習氣不斷的發展，與這些老師們的關系漸漸日趨緊張，甚至達到派刺客去暗殺於志寧的程度，要不是當時於志寧處於居喪守節，被派去的刺客動了惻隱之心，說不定於志寧早就去見了閻王。