第0100章 形勢嚴峻

姚萬年這才對眾人道：“我只說三個要點，大家不要打斷我，等我說完，大家的情緒相信就會平靜下來，第一個要點，這次改革並不是針對相州，而是涉及天下所有州縣，大家都在一個起點上，實際上是公平的，只要大家抓緊時間復習，我想還是應該來得及。”

這句話也算是一種安慰，眾人想想也對，實際上就是增加了刑律和詩考，作詩小學堂都多少學過一點，也不是說不會，只是水平不高而已，至於刑律，屬於死記硬背的東西，只要多花時間，也能應對，想通這一點，大家的焦慮的情緒稍稍平靜下來。

姚萬年又繼續道：“第二個要點，是關於發解試分兩場考，其實我們縣在九月份本來就有一場資格考試，也就是每年的縣學大考，只是現在改成了由州府來主持，形式不同罷了，大家不要害怕。”

姚萬年的這個解釋沒有說服力，每年的縣學資格考試，大家基本上都能通過，沒有難度，但這次可是發解試的縣試，最少要淘汰一半以上。

這時，有士子舉手問道：“如果我們通不過發解試的第一場縣試，那上州學還有沒有希望？”

這才是大家關心的問題，畢竟大部分生員都要去讀州學。

姚萬年笑了笑道：“這位生員問得非常好，這就是我要講的第三個要點，這次改革是科舉改革，並不是太學改革，所以科舉改革並不影響州學，大家想一想，每年的發解試，你們中有幾個能考中舉人？我不是在打擊大家，每年湯陰縣學直接考上解試著不超過十人，也就七八人左右，絕大部分人都是去了州學，而州學本身就要學習寫詩，等你們從州學出來再參加發解試，那時還擔心考詩和刑律嗎？”

姚萬年思路很清晰，他知道眾人擔心什麽，也知道這種擔心根本沒有必要，他繼續安撫眾人。

“我現在可以很明確地告訴大家，為了讓大家抓緊時間復習，今年九月原定的縣學大考取消，只要是縣學正式生員，都可以直接去參加今年州學的入學考試，從明年開始，縣學大考改在每年一月，這也是知縣的正式決定。”

聽說今年縣學大考取消，很多生員都松了口氣，不過更多生員卻心中焦慮，縣學大考根本就不足為慮，甚至花點錢還可以免考，但發解試的第一場縣試才是真要命。

一名生員又舉手高聲道：“我們都想參加發解試，縣學能不能給我們補一補寫詩和刑律？”

姚萬年點點頭，“大家放心吧！等縣裏接到正式通知，我就會安排課程，縣學一定全力支持大家的前程。”

在教諭的一再保證下，眾人的驚懼之心漸漸平息，這時，張顯低聲問李延慶道：“你聽懂教諭三個要點的意思嗎？”

李延慶點點頭，姚萬年三個要點說了半天，其實就是一句話：大家可以棄考發解試，轉而去考州學。

看來今年科舉的形勢相當嚴峻。

……

回家後，李延慶便將已經收箱的書重新翻出來，再一遍細細研讀，這次他主要是研讀詮釋部分，他聽懂了郭百頌的話，這次科舉改革的本質其實是朝廷要收回各州的發解試權力。

夜色深沉，遠處隱隱傳來的更夫的打更聲，已經兩更時分了。

外面下起了小雨，屋檐上的雨滴淅淅瀝瀝，敲打著窗戶，房間裏的悶熱被一掃而空，變得涼爽而舒適。

這樣的涼夜最適合睡覺休息，一盞盞燈相繼熄滅，連正在苦讀兵法的嶽飛也破天荒地早早入睡了。

李延慶的書房依舊亮著燈，他還在勤奮埋頭苦讀，他原來對考上發解試有很強的信心，但隨著今年發解試施行改革，他又不得不從頭開始。

從前考發解試並不需要他們理解詮釋，只要背熟便可以了，但今年不行了，今年的解試將和南方各州接軌，對北方的士子會更難。

李延慶今天通過士林源書坊的關系搞到了一本江南十州歷屆解試題集，通過對南方解試題的研究，他就能掌握今年解試的脈絡，從而有針對性的復習。

這是前世留給他的寶貴經驗，學習要有針對性，要從解題中學會舉一反三，從而起到事半功倍的效果。

比如去前的江寧府解試中曾有這樣一道論述題，題目的大概意思如下：

周禮設天、地、春、夏、秋、冬六官，三省六部制也參考了周禮中的六官而設置六部，但為什麽刑部被定為秋官？又為什麽禮部被定為春官？這裏面有什麽含義？

又及唐光宅元年，武則天曾將六部改名為六官，為何到了神龍元年又恢復原名？試論述兩次改名的原因。

這道解試考題不僅要求考生能精準地回答周禮設六官的釋義，還要求考生對唐朝的歷史及政治有著深刻的理解。

從這道題中，李延慶就找到了學習方向，他必須掌握本朝發生的各個重大事件，這極可能就是今年發解試出題的方向。