第66章 二合一天降餡餅的進實驗室機會。……（第2/4頁）

看到了嗎？這就是鹹魚翻身便錦鯉的魚格魅力！！

不過，美中不足，精致得簡直在發光的那條小錦鯉旁有三條看起來仿佛剛見面的她時那般醜的小黑魚，沒有對比就沒有傷害地辣到了白芍芍的眼睛。

雖然猜到了這肯定是系統根據爸媽和奶奶的各項指標模擬出來的鹹魚形象，但有一說一，是真的醜。

不過一個月後都會變成和她一樣漂漂亮亮的小魚！

想象了下到時候一家人在水裏遊來遊去的模樣，白芍芍就覺得期待不已，甚至有種自己不是在被系統綁定著做任務，而是在玩什麽養魚小遊戲。

真·養魚。

*

欒院士面向物理專業大三開設的實驗課安排在了周五下午的最後三節，並且只有單周上課，一周兩節。第一節 是理論課，主要是介紹和科普，但也在實驗室，開始才會一直去實驗室待著，在欒院士的帶領下嘗試重新合成“玻色-愛因斯坦凝聚態”。

作為助教，白芍芍提前從向倫達那邊收到了上課資料，也被學長們拉進了課程班群，成了“年齡不大，權利挺高”的負責考勤的人。

一如在期末能否掛科上大學生和高中生對此有著截然不同的定義和認知，關於上課遲到、請假和曠課一類行為，大學也有不一樣的態度，直接關乎平時分，而平時分占期末評分的30％，也是非常重要的。

“來，給大家介紹一下，我們這門課的助教，白芍芍。”站在實驗室最前方，向倫達笑著給大家介紹道。

白芍芍？臥槽，不是那個傳說中的“風雲人物”嗎！

在場的大三學長、學姐們都是老油條了，平時除了學習就愛沖浪，之前聽說自己班上的助教是傳說中的滿級大佬空降大一吊打學長的學神學妹時就已經很震驚了，心中好奇不已，沒成想後面還在論壇吃了一波檸檬味的狗糧。

雖然白芍芍不認識他們，但不妨礙他們認識她，並且一定程度上可以說十分熟悉，類似愛豆和粉絲吧，吃瓜總是吃到一線。因此，他們此時看著白芍芍的眼神簡直可以用“灼熱”來形容，上上下下地打量她，尤其在她腦袋上落得最久，一副恨不得扒開來好好看一下她到底是怎麽做到才18歲就成果這麽逆天的模樣。

瞧瞧這顏值，瞧瞧這身材，還有這氣質……

靠，如果把女媧造人比作淘寶購物，她一定是賣家秀，而除了高考發揮不錯也沒什麽特別之處的他們絕對就是買家秀了。

不知道學長學姐們在想什麽，但確實是被看得有一點慌了的白芍芍：……

眼神實在太過熱切，她甚至感覺他們是想要把她切片做研究。

綁定了個不科學存在的白某人表示在線心虛。

不過，學長學姐們也只是第一節 課的時候出於好奇心對她格外關注了會兒，從欒院士正式開始講課後，便全部注意力都集中在了聽課和做實驗中。

聰明漂亮還有瓜吃的小學妹固然勾人，但知識更甚啊，他們可不想當班上的吊車尾，尤其還是給欒院士和優秀的向倫達學長留下不好的印象，說不準就影響了之後什麽千載難逢的好機會呢。

白芍芍不懂實驗室的七七八八，並非課程學生，也沒有分配到可以供她使用的實驗儀器，只能看著學長、學姐們操作，通過仔細觀察和反復對比他們失敗和成功的細節，總結自己需要注意的點。

欒院士走在學生中，看到有誰做錯了就會及時指出，免了他們錯上加錯，都是經驗積累下來的小技巧，白芍芍跟在後面也暗暗點頭，默默偷師，覺得自己這趟真的沒白來，不僅有了院士和博士的聯系方式，還能提前學到在實驗室的一些小技巧，進一步加深了對“玻色-愛因斯坦凝聚態”相關理論的認知。

看了一會兒，白芍芍記住了，甚至還幫幾個學長指出了幾處先前欒院士已經說過的問題，也免得他們被欒院士指出來時還會挨批。

她是好心好意，也是順便學以致用，卻沒想把幾個正搗鼓儀器折騰得滿頭大汗的學長都驚到了。

如果他們沒記錯的話，她應該才大一吧？根本理論課都沒上幾節，竟然就已經自學過了實驗該怎麽做嗎？

再想想，她還發了篇核心論文，因此才有資格去面試他們這門課的助教一職……

都說人生而平等，可為什麽人和人的智商差距能這麽大？落下辛酸的淚水。

只有其中一個短發學姐，看著白芍芍的眼神不太友善。

“學妹，你進過實驗室吧，所以才會這麽快指出我們剛剛實驗過程中不小心弄出的錯誤。”突然，這個學姐開口道。

“我沒進過實驗室……”白芍芍有些不好意思地答道，她真的覺得自己能被選為助教簡直是好運值爆棚的一件事，聽學姐這麽問也沒多想，面上露出一個有些羞澀的笑。