第八百五十九章 請蔡入甕（二）

紀憶和蘇適兩個奸臣都奸到國際上去了的事情，蔡京和蘇轍是不知道的——蘇轍真是教子無方啊！兒子走了邪路他也不知道！

而且他們倆也沒這個心思去想日本國和高麗國的事情。因為趙佶下達的制定擴建新軍之法的旨意，已經讓他們焦頭爛額了。

兩人懂什麽軍事啊？蘇轍整個一和平主義者。

而蔡京則是新黨裏面少有的和軍事基本不沾邊的重臣。不過還好，他手上總算還有幾個人物，比如正在開封府守選的鐘傅就是個知兵的……雖然他在之前的宋夏戰爭中表現糟糕，戰後直接丟了官職，一直在開封府守選。

於是蔡京就讓兒子蔡攸把鐘傅請到家裏，又讓蔡卞帶上了從樞密院拿來的騎士學院教材《步兵學》、《騎兵學》、《戰術論》一起到相府裏面，大家一塊兒研究研究。

研究了幾天，蔡京和蔡卞還是一頭霧水。他們倆都是智商至少130的天才，《武經七書》那是能倒背如流的，而且還能解釋的頭頭是道。但是《步兵學》、《騎兵學》和《戰術論》這三本書他們卻看不大懂……因為這三本書必須配合《算學》、《形學》、《地理學》和《繪圖論》等書籍一起學，而且還必須有一定的武藝和戰術素養，才能通透的。另外，在這些書籍中，武好古還引入了阿拉伯數字和標點符號，這就更讓蔡京、蔡卞兩個大才子看得費勁兒了。

但是鐘傅卻多少能理解一些書上的東西，看得連聲嘆息。

蔡卞看到鐘傅在搖頭嘆息，於是便問：“怎麽？弱翁，這書上的東西不對嗎？”

聽到蔡卞的提問，鐘傅卻又是一聲嘆息：“蔡學士，這書太對了！下官若是早幾年看到此書，如何會蹉跎至今？”

蔡卞點點頭，心想：你當初別擋著高俅、童貫去突襲喀羅川，現在早當上同知樞密院事了，和看不看這本書有何關聯？

鐘傅接著又說：“下官也算是熟讀兵書了，《武經七書》都能倒背，其它兵書也看了不下二十本。可是這些書卻沒有一本如《步兵學》這樣詳盡、仔細、嚴謹……學士您看第一百零九頁到一百十九頁，都是關於行軍隊型的。一隊官兵百人以何種隊形行軍時應有的長度、寬度，都有嚴格的規定！士兵之間的間隔，行軍時先邁哪只腳，後邁哪只腳，每一百尺要走多少步數，也都有嚴格規定！而且還要求軍官通過每日的隊列訓練，讓士兵們完全掌握。”

“真是太過繁瑣了。”蔡京搖搖頭，“通篇都是這樣的內容，文字也幹巴巴的毫無文采，又特別嘮叨，還有奇奇怪怪的圖形，看得人眼花。”

其實最早由慕容忘憂主筆的版本並不是這樣“沒看頭”的，慕容老頭怎麽都是遼國進士，文采還是有的，而且那時他也不懂形學。不過後來武好古和許多雲台學宮通才科、博士科畢業的生員，以及從前線返回的軍事機宜也加入了軍事教材的修訂。結果就是文采越來越少，內容越來越細，運用到的數學知識越來越多，各種規定也越來越嚴格，對於陣型更是越來越注重——因為趙鐘哥等軍事機宜在實戰中發現，無論是步兵還是騎兵，以嚴密陣形發起進攻的一方總是能取得優勢！所以教給樞密院編修司的最新版教材就變成現在這樣了。

“相公。”鐘傅笑著道，“武好古一介吏商，他的書能有甚文采？再說了，這書是給粗鄙武人看的，寫成白話最合適了。另外，那種小點兒應該是斷句的符號，這樣不容易誤讀。這的確是個好辦法，軍令還是應該避免歧義，務求精準。至於那些古裏古怪的字符應該是一種計數的符號，下官在雲台學宮的算學書上看過。雖然這書寫得沒有一分文采，但是書上所說的練兵打仗的辦法，卻是很好的。如果照此行事，應該可以一年之內把一個農夫給調教出來。”

“一年就夠了？”

蔡卞不大相信，他雖然不懂軍事，但是卻當過一段時間的知樞密院事，還是知道朝廷挑選禁軍的要求不低。就是為了選擇有一定武藝的壯丁入武，以方便訓練。

“足夠了！武好古、高俅能行，下官也一定能做到！”鐘傅突然站起身，沖著蔡京和蔡卞躬身一禮，“如果相公和學士覺得下官還堪使用，下官願意為相公和學士練兵……哪怕要轉個武資也行。”

高級文官轉武資在大宋一朝歷史上可不多見，而且大多是有將門背景的高級文官。譬如那位在好水川之戰中被俘的鄜延路副總官兼鄜延、環慶路同安撫使劉平就是將門之後，進士出身，文官做到監察禦史後改武資的。

而鐘傅雖然不是將門出身，但他也不是進士出身，而是李憲的幕僚出身，靠著軍功一步步往上爬，才有了如今的地位。可惜在宋夏大戰的收尾之戰中表現拙劣，失去了官家的信任。如果不行一點險招，只怕很快就要提舉宮觀了。