第0127章 有文有筆

盧教諭聽陳楠詢問，當下道：“府台大人，依律學官不得閱卷，下官只是司於監察，不好再說。”

陳楠道：“少拿這一套，本府也就讓你談談這兩篇卷子而已。”

盧教諭為難道：“這……這下官實在不敢再說了。”

陳楠站起身來問道：“那我不問你別的，你就看第二篇，是否從哪篇程文上抄來的？你飽讀詩書，判斷絕不會有錯。”

盧教諭笑著道：“府台大人，你多慮了。你看此文文詞清麗，頗有幾分王弇州等人提倡的復古文風，絕對是新文而非舊文，再說嘉靖後的時文，我看過不下幾萬篇，其中絕無此文。”

聽了這句話，陳楠心底疑慮才盡去，他其實怕那篇文章不是不好，而是剿襲的，那時候自己取了才是鬧笑話了。

陳楠松了口氣點點頭道：“那就好！”

盧教諭走後，陳楠心道，盧教諭乃是名儒，既說這篇文章不是剿襲，那就是不差了，看來我的眼光無誤。

想到這裏，陳楠拿起卷子，但見卷上考生名字上正寫著“林延潮”三個字。

陳楠站起身來，朝公堂下走去，一旁張師爺不由大吃一驚，上前道：“東翁，你這是要作何？”

“本官要去看看林延潮的卷子。”

張師爺立即道：“東翁不可啊，府尊你親自巡場，取看考生的卷子，恐怕會引起他人的非議，到時候引起不必要的流言。”

陳楠還是十分聽張師爺的勸的，當下點點頭道：“本府差一點失察了。”

說完又重新坐回了案前，陳楠看向了堂下考房內，正奮筆疾書的林延潮，自言自語道：“若是此人真有才學，我當……”

陳楠說到這裏，頓了頓嘆了口氣道：“算了，還是看他下面幾題寫得如何再說？”

堂下林延潮絲毫不知，他已是第二道題寫完，吹幹墨汁，但覺得不拘泥於駢文的格式後，自己這一篇寫得如花團錦簇一般，對，不能以文害辭，以辭害意。寫文章當直抒胸臆，那才是痛快。

這一篇寫完，剩下五經題和五言八韻詩也是一氣呵成，而這時候絕大部分考生都還在埋頭做題。

林延潮想也不想，將卷子一卷，拿在手上，直上公堂而去！

這一刻考場內，眾考生筆下都稍稍停頓了下，擡起頭來看去，心想此人是誰，竟第一個交卷？

林延潮昂首挺胸，直至公堂之下，擡起頭但見公堂外匾下書著四個字“為國求賢”，而堂上則是豎“天地君親師”的牌位。

知府陳楠端坐在案後，看著正拾階而來的林延潮，而左右則站著書吏，官員二十余人。

林延潮停下腳步雙手舉卷，一旁書吏接過鋪在陳楠的桌上。

林延潮當下道：“請府尊當堂面試！”

陳楠笑著道：“你的文字已在這裏，本官也不知試你什麽？”

說到這裏，陳楠頓了頓道：“本府問只問你一句，為何而求舉業？”

林延潮朗聲道：“晚生求舉業為，上不負天子，下不負所學。”

聽林延潮這麽說，眾人都露出贊許的神色，讀書人學而優則仕，若是不仕，要麽是天子無道，自己當隱士，要麽荒廢一生所學，不願為國家百姓盡力。

陳楠心底贊賞，面上不動聲色拿起林延潮的卷子就看了起來，一卷閱畢後，露出釋然的神色問道：“這三篇時文，都是你當堂作的？”

“是。”

“第一篇有文，第二篇有筆，為何第二篇不學第一篇呢？”

讀書人將有韻有偶有文采的文章為文，無韻散行有文采的文章稱為筆，而沒有文采的文章稱為言。

林延潮道：“第一篇文章已是學生極至，第二篇談聖人教誨，若再求行文韻偶，學生不能。”

陳楠欣然點點頭道：“本府也猜是如此，前篇文采勝於後篇，但後篇立意高於前篇，皆有長處。可惜你年紀尚小，文字還欠缺火候，若是有一日，你文風大成，獨樹一幟之時，必成一代文宗，那時天下讀書人都會傳抄你的文章。”

林延潮聽了不由訝然，這評價相當之高啊。

陳楠拿起朱筆，在林延潮的幾張卷子的卷尾上都點了幾個圈，然後道：“你的文章，本府已是取了，名次待發案時再定！”

林延潮雙手一舉，長揖道：“謝府台大人！”

陳楠笑了笑道：“退下吧！”

林延潮面朝著陳楠後退幾步，這才轉身，當下走到月台邊，正要下台階時候，朝下一望，但見考場內三千考生正垂頭伏案，懸腕運筆，一筆一劃寫在卷子上。

嗯，與你們相比，我已是童生了！林延潮駐足了一會，隨之大袖一拂走向龍門。

“這位公子，請稍待，時辰未到，龍門還不能開！”