第3296章：欲以綱常穩世間、天理人欲、止步不前

至於說這些腐儒所秉承的思想內核，其實就是朱熹創建的理學。所以在元首和抱著理學不放的儒生之間，現在矛盾已經是越來越激烈了。

沈墨向肖倩耐心的解釋道：“儒家思想從戰國時代發展到現在，已經被改得面目全非，尤其是朱熹的所作所為，越發嚴重。”

“他幹的事，就是把儒學經典按照自己的領悟，做出了批注和解釋。朱熹推崇的理學思想，其實全部內核就是所謂的三綱五常。”

“三綱和五常這個說法，原本並沒有被放在一起，首次被提出時也是漢代董仲舒所說的。朱熹把他總結成：三綱是君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱。五常是仁、義、禮、智、信。”

“這理學思想的內容，要是詳細解說起來實在是太過復雜，其實裏面的核心不過是嚴格分化了階級制度，然後讓每一個層級的人不管對與錯，都要服從更高的階級。”

“估計子滽你一聽就能明白。”沈墨說到這裏時，轉過頭看了看雷子滽，然後他笑著搖了搖頭：

“這樣的學說，能夠在幾十年之內迅速推廣，當然是因為它非常有利於皇朝的統制。那些儒生和朝廷都覺得，要是能把它推行下去，就可以讓王朝千秋萬代的延續下去。”

“可是實際上，理學奴化了儒家思想，提倡的是無條件服從於上下關系。這樣對於社會進步極其不利，尤其放在現在這樣的大爭之世，更是取死之道！”

大家聽到此處，見沈墨說的極其嚴重，神情也都立刻凝重了起來。

就見沈墨接著說道：“朱熹此人提倡存天理、滅人欲，可自己卻是私德不修，這也就罷了。”

“更嚴重的是，他的思想被儒學界和朝廷極為推崇，甚至是大肆推廣。由此使得華夏民族走入了故步自封的境地，這一點卻是無論如何不能原諒。”

“那師公你為什麽不對付他？”聽到此處，就見小李響眨巴著眼睛，好奇地向沈墨問道。

“這就是師公跟他們不同的地方。”沈墨向著小李響的笑了笑道：

“他們這些人，只要有什麽人或者思想和他們的學術相違背。這些腐儒必定口誅筆伐，恨不得將其殺之而後快。”

“但是在你師公的這一片天下裏，在學界這方面，首先就要保證每個人不管是正確的還是錯誤的，都要讓他們有說話的權利，有宣揚自己學說的自由。”

“因為我也會犯錯，只有大家各執一詞相互爭論，讓所有人都能開口說話，才能保證民族的進步和強盛。”

“所以盡管我不贊成理學的學說，甚至可以說是嗤之以鼻。但是我依然要保證他們有說話的權利。”

“師公那你可麻煩了，照我的經驗，你要是不打他們，他們真能蹦起來咬你……”小李響似乎有些不理解，但是出於對師公的尊重和信任，他只得小聲嘟囔了一句，沒敢大聲說出來。

這時的沈墨也笑了笑，他無奈的搖了搖頭道：“這些人，如果要是著書立傳傳播學說，或者按照正常的途徑提出他們的治國方略，我是很願意聽他們意見的。”

“但是如果他們擺弄些陰謀詭計，用違法的手段來實行自己的主張，就別怪我不客氣了。”

“你可能還不知道。”沈墨說到這裏的時候，看了看龍玉決和雷子滽，臉上淡淡地說道：

“前些日子我在天下各個縣城鄉鎮播下了大筆款項，讓百姓農戶的孩子，不用花錢就能讀上書。”

“可是我辦的這些小學，卻受到了那些腐儒的抵制。說我們的學校裏教的東西裏，只有儒學經典這部分可以保留，而且還得按照他們的理學思想來解釋。”

“至於剩下的全都是異端邪說，不但應該一火焚之。還得把教課的老師斬首示眾，來懲罰他們誤人子弟的行為。”

“甚至有的州縣裏，儒生已經組織起來，大張旗鼓的打砸我們的學校，搗毀校舍焚燒書籍。已經有幾名老師因此受傷，還好沒有死人。”

“我就不明白了！”聽到此處，就見肖倩姑娘皺著眉頭，恨恨地說道：“既然這幫人這麽不識擡舉，老師你為什麽還要維護他們？”

“因為天下永遠不應該是一家的天下，在學術上也絕不能一家獨大，尤其是那些‘等我起來，我立刻就幹死你們’這樣的學術，更不能讓天下人的思想，把控在他們手裏。”

“咱們的軍隊是對待侵略者的，不應該把刀架在學術界的脖子上，當然除非他們犯法。”

說到這裏時，沈墨看了看氣鼓鼓的肖倩和小蹦蹦李響，心裏暗自嘆了口氣。

說實話，對於這件事而言，沈墨的做法連他的手下都很少有人能夠理解，但是他卻依然一意孤行。