第6章 讀唇術

江川教授的家屬和古垣教授趕到時，已是第二天、也就是星期天的上午十一點了。

東京到鏡浦要坐五個多小時的火車。因此即使趕最早一班車從東京出發，也要到這個時候才能到達鏡浦。

所謂江川教授的家屬，其實也只有兩個人。昨晚守靈時加納辰哉所說的“共患難”指的就是這個人。

江川教授和他妻子生有二男一女。老大是女兒，老二、老三都是兒子。但是，兩個兒子都在戰爭中死去了。並且，兩人都還沒結婚，也就沒留下孫子。

長女晶子倒是結了婚還生了個女兒。可晶子的丈夫也在戰爭即將結束時應征人伍，最後死在廣島。更悲慘的是，教授的糟糠之妻也是在戰爭中死去的。因此戰後，晶子便帶著女兒叫到了教授身邊。

於是，教授的家屬也就只有不幸的長女晶子和外孫女琉璃子了。琉璃子今年十三歲，仿佛要給這不幸的家庭更添一層不幸似的，這個教授惟一的孫女生下來就又聾又啞。後來證明，從某種意義上說，這件事與此次事件有著很大的關系。

至於兩位家屬見到教授遺體時的悲痛場面，就不在此詳細敘述了。總之就連金田一耕助都眼圈通紅，不忍看下去了。

在檢查遺體之前，古垣教授先向兩位醫生詢問了診斷結果。一位是本鎮的開業醫生，另一位是利用周末來此地旅遊的醫生。盡管兩人都差不多認定是死於心臟麻痹，但都被這位著名法醫權威的到來而有點不知所措。雖然還不至於推翻自己最初的論斷，但卻預先找好托詞說，說要等詳細的解剖結果出來再作判斷。

正如印在大學眼藥水商標上的肖像一樣，古垣教授那寬闊不凡的額頭裏，蘊藏著無數有關犯罪的知識和閱歷。“那麽……”這位著名的法醫學者正用一種舒緩的語調詢問著加藤女士，“加藤君，請您先告訴我，您為什麽認為教授是被人毒死的呢？畢竟已有兩位專家診斷是死於心臟病的呀。”

這裏是望海樓旅館中一個密閉的房間。應達子的要求，室內只有古垣教授、加藤達子、金田一耕助和等等力警部四個人。

“好的。不過在解釋這點之前，我希望各位了解一下老師……先師的一項特殊才能、或者說技能。”加藤達子在做出這項重大發言時，神情變得鄭重而緊張。

“金田一先生和等等力警部先生剛才也看到了，老師的孫女琉璃子小姐是天生的聾啞人。為了讓琉璃子接受教育，老師可謂費盡心思。首先必須教會她掌握語言。為此，老師自己先學習了所謂的‘讀唇術’。”

金田一耕助由於親眼見識了，所以還不怎麽驚訝。等等力警部可就不同了，甚至連與江川教授交情頗深的古垣教授也似乎有些意外。

“古垣先生是知道的，已故江川老師一旦開始做某件事情，就會全身心地投入其中。無論什麽事，都非要徹底弄個明白不可。更何況，讀唇術關系到自己孫女一生的命運，當然更會加倍努力了。終於，江川教授成了任何一家聾啞學校的老師都望塵莫及的讀唇術大師。而且，這件事只有極少數人知道，也就是琉璃子小姐、她母親晶子夫人和我而已。”

說到這，加藤吸了一口氣。

“現在，大家都已了解了上述情況，也就是江川老師會讀唇術這項特殊技能的事情。接下來說說前天，也就是星期六黃昏時候發生的一件事。我們是四點左右到達鏡浦的，剛好加納先生不在，說是和這兒的老板娘一塊乘帆船出海了，於是我們就在屋頂天台上等加納先生回來。期間老師一直在用望遠鏡搜尋海面的帆船。就在這時，老師意外地用讀唇術聽到了一段十分可怕的對話。”

加藤女士打開手提包，掏出筆記本，又從筆記本裏取出幾張折好的紙。打開一看，原來是印有這家旅館名字的信紙，上面畫著一些奇怪的橫線，看起來像速記符號。

“金田一先生當時就坐在隔壁，也許知道這件事。是這樣的，老師忽然想起有些事需要給東京寫封信，於是就從旅館拿來了信紙，而後來那段可怕的對話也就記錄在這些信紙上。”

古垣教授拿起信紙看了看，“這好像是速記符號，江川君還會速記埃”“是的。”

“那麽，這些怎麽讀呢？”

“後面有我加注的翻譯。”

古垣教授從底下抽出幾張寫有翻譯內容的紙，“原來加藤君也會速記啊？”

“是的，是江川老師教我的。”直到這時，加藤的聲音裏才透出幾許悲傷。

古垣教授掃了一眼翻譯的文字，就把眉梢一挑，“金田一先生，看來這事得歸您管了。”說完把信紙遞給了金田一耕助。

金田一耕助和等等力警部湊在一塊兒看了一眼，也不由得揚了揚眉。