第二部 第十九章

田小麥從戴著頭盔的快遞員手裏接過一個快遞的文件袋，摸起來卻像本厚厚的書。

忍到下班回家，把自己關在臥室，她小心地打開快遞袋。

“咦？”

居然……居然是高中語文課本！

那熟悉的感覺，讓她心軟了下來。鼻子也莫名其妙地發酸，眼淚像黃梅天的雨，淅淅瀝瀝落下來，砸在凝固記憶的語文課本上。

這就是十年前的版本，幾乎每一頁小麥都熟得可以背出來！

可惜，這本書不是自己用過的，淘寶上可以買到很多這樣的二手教科書。

淡淡一本語文課本，還不能喚醒沉睡的記憶。

翻到古典詩詞部分李清照的《聲聲慢》那篇，發現書頁裏夾著一樣東西，原來是一條折疊成書頁大小的絲巾！

紫色的絲巾。

就是那樣的紫色，那樣的蠶絲材料，那樣的奇妙植物花紋。

戰栗著打開絲巾。觸摸其冰涼光滑的表面，也觸摸到自己的十八歲。

這是她親眼看到的2000年。

春天。

一個細雨霏霏的下午。

紫色絲巾——打成花苞般漂亮的結，纏繞在一根雪白脖子上，雨天潮濕昏暗的教室，柔和的日光燈，照著絲巾誘人的紫色，發出明亮而柔和的光澤，像教堂裏的燭光跳躍閃爍。絲巾上點綴著白色花紋形狀奇異的植物圖案，仿佛巴比倫塔下的花園，抑或裝飾《一千零一夜》封面的圖版。

系著這條絲巾的女子，轉身在黑板上寫出一行粉筆字，卻是“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。這次第，怎一個愁字了得”。

課本裏李清照的《聲聲慢》，加上這動人的背影，大波浪的暗紫色卷發，不時擺動的束腰長裙，頸後露出的那抹絲巾，把幾年後的穿越故事，提前送到十八歲的田小麥眼中。

這是南明高級中學，高三（2）班的教室。小麥坐在靠窗第二排，窗外展開有毒的夾竹桃花朵，而點在玻璃上縱橫如溪流，女老師系著一條紫色絲巾，風情萬種地站在黑板前，回頭卻以嚴厲的目光注視著學生們。

老師有個古老而神秘的姓——慕容。

這是小麥擔任語文課代表以來，第一次看到慕容老師的這條絲巾，它如同一塊紫色磁石，牢牢吸住她的目光。全班女生都暗暗贊嘆，羨慕與嫉妒——天底下居然有這麽漂亮的絲巾？偏偏未在如此漂亮的女老師身上，老天慰勉太不公平。

慕容老師總扳著一張冷艷的臉，對那些目不轉睛盯著她的男生更視若無睹。她不時叫學生回答問題，不管答案正確與否，都會批評挖苦一番——除了一個人。

田小麥，她是慕容老師最喜歡的學生，每當她以向往和崇拜的目光投向老師，就會被報以甜美的微笑。小麥時常幻想，自己十年以後若也能像老師那麽迷人，像她那樣系上一條紫色絲巾，就真的完美了……

有人用胳膊肘捅了捅她，是同桌兼同寢的死黨錢靈。小麥慌忙回復正襟危坐，剛才看慕容老師的絲巾著了迷，半邊身體竟斜靠到錢靈肩膀上。

錢靈做了個鬼臉——有時候，小麥也會羨慕這位死黨，她總能把自己打扮得光彩奪目，又不違反學校禁止學生化妝的規定，同時還把學校裏眾多追求者打理得服服帖帖。

下課了。

這是今天的最後一節課，隔兩個小時還有晚自習，大家從教室中蜂擁而出。

錢靈挽著小麥要回寢室時，慕容老師忽然回頭說：“小麥，能陪我散步嗎？”

老師的要求怎能拒絕？錢靈松開小麥的手，識相地去找其他人了。

小麥順從地走到老師身邊，瞥著惹眼的紫色絲巾，環繞在成熟的老師脖子上，她感覺絲巾超越了每個季節流行的風格，這種突如其來的永恒感讓十八歲的她自慚形穢。

走過教學樓下長長的走廊，雨點從屋檐墜落到身邊的花壇，不時有花瓣散落在泥土中，如一具具鮮艷的屍體，剛綻放開青春便已凋零。這不免讓她想起所在抽屜裏的《牡丹亭》——去年慕容老師送給她看的，還說不準告訴別人呢。

“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付於斷井頹垣。良辰美景奈何天，

賞心樂事誰家院？朝飛暮卷，雲霞翠軒，雨絲風片，煙波畫船，錦屏人忒看的這韶光賤！”

小麥是在意外，這四下無人的時刻，雨打花殘的走廊下，慕容老師心有靈犀地唱起了“遊學”裏的《皂羅袍》……

慕容老師自學過昆曲，唱得煞有介事，唱腔真有幾分電視裏聽過的味道，她似乎完全沒感覺旁邊有學生存在。這就是慕容老師的風格，時而冷漠無情難以靠近，時而又興之所至毫無拘束；時而像個五十歲的老處女，時而又像個十八歲的高三女生。

幾乎每周都有一天，黃昏時，小麥會陪伴慕容老師散步，傳過學校裏的花園，走入大門外的荒野。