第31章

兩個人一起輔導的男孩名字叫羌武，才上初一，個子不算矮，但也不算得太高，又因為過於富態的體型和兩個小酒窩讓他整個人都看起來圓乎乎的，十分可愛。

“林老師、阮老師。”羌武背著鼓鼓囊囊的大書包過來的時候離約定好的一對一輔導時間還有十分鐘，差不多算是踩點到。羌武倒不像尋常那些被家長強制送來的學生一樣不服管，反倒一見著阮初和林絳就老老實實地跟他倆問好。

“你好。”阮初和林絳對視一眼，起身讓羌武坐到最中間的位置，而後一左一右地在他身邊的一個座位坐下。

“我是你的數學輔導老師，林絳。有什麽在學校沒懂的問題都可以問我，以及每次補習課時裏我都會提前和你講一點你下學期會學的知識內容，算預習。”林絳先出聲向他介紹道，又向他示意了下阮初，“這位是阮初阮老師，他輔導你英語，有什麽不明白的也都可以問他，阮老師很優秀，口語是純正流利的英式，平時和他交流也可以受益頗多。”

阮初從來沒在林絳面前班門弄斧過自己的專業技能，更沒想到他對自己的評價這樣高，一時間頗有些不好意思，但也沒故作謙遜，只略略一頷首。

羌武聽完之後想了想，將自己的書包塞進了桌肚裏，翻出自己的課本和練習冊，左右看了看坐在自己身邊的兩位老師，過了會兒才分外老成地嘆氣道：“我知道，我爸媽專門打電話和我說過，你們倆都是師大數學和英語專業名列前茅的老師，相當厲害，比我大不了幾歲。”

阮初被他這幅模樣逗樂，彎著眸子沒再多補充什麽給自己的履歷貼金的話：“不止數學，林老師的理科都很厲害，你有什麽在學校裏積攢下來的問題嗎？現在可以問。”

羌武才放假第一天就被忙於生意場上的父母派司機往這邊教育機構送，怕阮初一個輔導老師鎮不住自家兒子，還特意在同一時間段請了林絳輔導數學功課，出手是相當闊綽，也看得出對羌武的期望相當高了。

對於這樣的情況，羌武意外地沒有和同齡的小夥伴一樣感到自由被約束的憤懣，找爸媽多要了筆零花錢就自覺地收拾起寒假作業被司機送過來了。他還沒開始做自己的寒假作業，一時半會兒沒有什麽要問的題。

見此，阮初和林絳便問了他期末考試的卷子，給他把錯題講了。

但出乎意料的是，這個讓家長花大價錢“逼”著學習的男生一點也不笨，即使是對於他這個年級而言會有點超綱的數學最後一道大題，在林絳給了思路之後就能很快明白，自己琢磨半個小時之後還能很順利地做對林絳出的變式題，是一個很聰明的學生。

一次補習的課時是三個小時，按照學科比重和羌武自己的意願，阮初和林絳將這三個小時劃分成了兩個部分，前一個半小時到兩個小時的時間留給數學，剩余的一個小時到一個半小時留給英語。

林絳給羌武講解數學時，阮初就會安靜地在旁邊也跟著看，並不多言，連呼吸都輕得幾乎聽不見。

羌武很快就注意到，這個在和自己講題時一臉嚴肅、語氣清冷，總讓他有點緊張的林老師，每次在自己單獨計算做題的時候，都會將目光投向正專注看著自己作業本上寫好答題思路的阮老師，還能感覺到若有若無的笑意，是在面對自己時十分稀有的溫和態度。

這種細微的態度差異在最後一個小時的英語輔導時間中，就更為明顯了。

“你的語感其實很不錯，但是詞匯量不夠。”阮初講評完他英語期末試卷的錯題後，溫聲和他總結他的問題，“還是得多背，這個問題不是我一天兩天輔導你就可以解決的，得靠你自己自覺。當然，你們這個年齡段的孩子詞匯量都不大，你可以試試堅持每天背十五個，這樣吧，我每天給你留十五個單詞的記背任務，第二天來的時候在輔導時間前抽五分鐘給你聽寫。”

羌武皺了皺鼻子，看起來似乎很不願意，但這節課相處下來他也知道給他補習英語的阮老師和名字一樣溫和可親，讓他沒辦法像對自己以前的那些家教一樣發脾氣刁難。

他鼓了鼓腮幫子，很誠實地向阮初坦白：“阮老師，我真的不想背單詞，太麻煩了。而且這是寒假啊，明明做完寒假作業就可以了，為什麽還要多做那麽多別的事？”

阮初張了張嘴，一句他自己從小聽到大、已經爛熟於心的“寒假是你可以增進知識、彎道超車的好機會”卻噎在了嘴邊。

是的，寒假原本就是給學生們辛苦讀書半年後回家和親人團聚、放松的假期。

阮初需要在這個時期苦讀書、推掉所有外出遊樂消遣的聚會邀約，去真正實踐那一句老師們苦口婆心的“彎道超車”，是因為他只有讀書這一條出路，他只能靠讀書這一條最有希望的路來為自己日後的成績增添籌碼，那是他進入好大學、找到好工作、拿到豐厚薪酬的基礎，他必須好好學。