第六十八章 陰陽（下）（第3/5頁）

“小人畏威而不懷德。當初師兄你沒招惹他們。他們卻又是給和尚提供地盤兒，又向和尚捐獻木料，還組織人手到咱們家門口放生，一個個，絕對是小人中的小人。如果師兄你不讓他遭受點兒損失，他們絕對不會汲取教訓。”

“咱們六神商行的股份，別人上門相求，都未必能買得到。他們對不起師兄，你卻給了他們購買資格，豈不是在鼓勵別人跟師兄你作對？”

“師兄你對佃戶們好一點也就罷了，佃戶窮，師兄扶危濟困，乃是俠義之舉。那些人，個個富得流油，師兄你同情他們作甚？！”

“師兄，有那功夫，你還不如多想幾個賺錢的點子。眼看著冬天要過去了，我們兩家的水爐子和火爐都要賣不動了。而泥炭的生意，又不可能只準許我們兩家做。師兄你點石成金，我阿爺和二師兄的父親都等著你的新點子呢！”

……

“如此，也罷！”張潛說不過兩位師弟，只好選擇了從善如流。

事實上，他自己都沒發現，潛意識裏，他拉攏那些“鄉賢”的願望，並不十分強烈。比起一個真正的八世紀人，他有時的確顯得過分善良和迂闊。但是，他的善良和迂闊，大多時候都是針對那些真正的弱者。面對這個社會的強者，甚至龐大的佛門勢力，他的表現往往跟面對弱者之時判若兩人！

這些，其實都與他小時候的成長環境有關。如果沒有劉姨的保護和言傳身教，以他的成長經歷，性格非常容易變得狹隘且偏激，也非常容易將心中對社會的不滿，發泄在無辜者和比自己更弱小的人身上。然而，劉姨卻用自己的生命，照亮了他另外幾個孤兒的心臟。讓他們在看到了人生的黑暗之後，卻始終守住了心中的光明。

不向強者獻媚，不向弱者齜牙。看得見黑暗，守得住光明。這是劉姨饋贈給他們的寶藏。

他收好了，並且為此受益終身。

所以，在準備開辦一所小學之時，他才對張若虛提出來：除了啟蒙之外，若是能夠讓讀過書的孩子，將來能對蒼生增加一點兒悲憫之心，對同類生出幾分共情之義，自己一定會喜出望外。

讀書能夠讓人免於愚昧，卻不能讓人變得更善良，更不能教會人對同類心懷悲憫。但老師的言傳身教可以。

一個褊狹，市儈，貪財且媚上的老師，也許能培養出省級高考第一名，卻很難培養出一個善良，正直，誠實，守信的學生，這是張潛在另一個時空親眼所見。

所以，在選擇小學的校長之時，他心中的第一人選，就是張若虛。

哪怕現在小學變成了書院，還掛上了皇帝親手書寫的匾額，張若虛仍然是他心中最佳山長人選。

原因很簡單，張若虛也許不會做官，也許放任不羈，也許缺乏深謀遠慮。但是，張若虛的身上和平素的行為之中，他卻看不到半點兒惡毒！

對於這個選擇，只有一個人，表示了不滿。那就是，齊墨掌門駱懷祖。

“你準備廣收門徒，傳播你們秦墨絕學？”就在張潛送走了縣令方拱的當晚，駱懷祖就又像只鬼魂一般瓢進了他的臥房，背靠著一面墻壁低聲詢問。

對這位新任二賬房的行為，紫鵑已經見怪不怪。熟練地說了一聲“我去燒茶”，就匆匆忙忙離開了外屋。而張潛，則放下剛剛抄在手裏的青銅管子，笑著搖頭，“怎麽可能，我們秦墨的絕學，從不輕易傳授於人。書院就是一所蒙學，只是不收束脩而已。你不要想得太多。”

“你別拿管子口對著我，我身法很快，肯定不會給你機會點火！”駱懷祖被嚇了一跳，迅速側身閃避，同時低聲警告。

自從那天親眼目睹了張潛用三門銅鐘，轟碎了和尚的法壇之後。他就拒絕被任何管狀物品正對，特別是在跟張潛一起的時候，哪怕一根毛筆，都能引起他的警覺。

而張潛，原本也沒有拿青銅管子裏的火藥對付他的想法，笑了笑，從桌上將銅管子拿起來，順手豎在了墻角。

駱懷祖見此，終於稍稍將警惕放松了一些。皺著眉頭，繼續刨根究底：“不為墨家廣招門徒，那你開書院幹什麽？錢多得沒地方花麽？”

“和尚賠給我的寺院和田皮，怕燙手。”跟駱懷祖這種人打交道，說假話的效果，遠不如實話實說，所以，張潛也不做任何隱瞞，“其次，給這個世界一點回報。”

“回報，這個世界？”駱懷祖的腦子裏，顯然沒有世界的概念，皺著眉頭思索良久，才試探著詢問，“你指的是大唐？你覺得大唐收留了你，並且對你還不錯，所以想為大唐做一些事情？”

“基本就是這個意思！”張潛攤開手，示意自己手中沒有任何火種。然後，盡量遠離青銅管子，“剛出山之時，我只期望能有一個地方睡覺，有一個大唐戶籍。而現在……”