第82章 要塞（第3/7頁）

“國內特效產業陷入一個青黃不接的年代，但正是像秦硯這樣的年輕人，讓我看到了國內特效電影、特效產業未來的發展道路與希望。”

這些照片被傳到網上，又有人開始揣測秦硯是不是學術作假。

同時還有人查到了李德天和秦硯聯名發表的幾篇論文，這下議論的聲音更大。

一個剛剛進入大學的年輕人有資格幫一個教授寫書，還上了扉頁？還能在cssci的期刊上發表論文？

秦硯出生福利院的事情，從來沒有向外透露，而且秦硯唯獨對於這個信息十分敏感，一旦有人想爆料，都會被他壓下來。

在社會眼中，秦硯似乎一開始就很有錢，這樣的懷疑與推測十分具有說服力。

李德天是平城電影學院的終身教授，而秦硯也是平影這幾年最為優秀的畢業學生，這些懷疑學術作假的言論豈不就是直接在打平影的臉嗎？

於是平影大學的官方網站、當地報刊都發表了《關於秦硯同學的學術論文情況以及其他情況的公告》。

每一個學生的學習材料，教務處都會留档保存，而且秦硯剛剛才畢業兩年。

所以秦硯當年某些科目的期末論文；期末考試的成績單；當年在校期間參加的比賽作品……都被直接拿出來甩在這些質疑者的臉上，啪啪作響。

尤其是李德天老師在知曉的網友對於秦硯孜孜不倦的汙蔑後，更是生氣，他把秦硯當年為他整理的資料拿了出來。

李德天老師其實一直心裏都特別喜歡秦硯，秦硯當年交給他的手稿都有保留。

看到一疊疊厚厚的泛黃手稿，上面遒勁有力而又不失文雅風韻的字跡，某些有著逆反心理的網友這下終於沉默了。

大家心中在感嘆秦硯這些年所付出的努力、取得成就的同時，心中還是有一點點的苦悶。

他們已經看到了自己國家特效產業的落後，要怎麽樣才能追上去呢？

雖然以後可能會有更多像秦硯這樣的導演，用其他國家的電影技術在海外市場爭奪票房、斬獲成就，但這終究是別人國家的技術啊。

華國人對於自己的文化、國家充滿最真摯的感情，對於自己國家的產業也是如此，總希望能獨領風騷。

而就在這個時候，“怪味豆”出現了《特效學習班資料整理》的單獨頁面！瞬間吸引了全網的關注。

這份資料是由特效學習班展陽輝等學生一起所整理、制作。

他們在燈塔國學習了半年，比任何外人都清楚秦硯為特效產業付出多少。他們也有感恩之心，只不過一直找不到表達感謝的機會。

錢？他們沒有，秦硯不缺。

幫忙制作特效？他們青澀，暫時無法獨擋一面。

每每回想起半年的學習生涯，他們都覺得慶幸而又愧疚。

前段時間看見秦硯備受輿論壓力，展陽輝作為整個學習班的代表主動聯系上了秦硯。

“秦導，有沒有什麽地方我們能夠幫忙的？”

秦硯沒有故作清高，他很直接地說道：“等一段時間，你們可以從自己的角度介紹一下學習班的情況。算是幫我沉冤昭雪吧。”

秦硯也沒給展陽輝他們特別大的壓力，把這件事說得雲淡風輕。但是展陽輝他們卻牢牢記在心中。

秦硯這麽做還有一個目的就是想讓更多的投資者看到國內已經有一批能力優秀、目光長遠的工作者，其實也是互利互惠的事情。

於是展陽輝便和整個學習班的人一起討論，要如何進行介紹。

最簡單、直接的方案，就是把他們在光魔公司所經歷的一切全部說出來，文字、照片、視頻等等。

但是他們也都知道僅僅這樣的說明，根本沒有說服力。

他們以前又不是沒有去西方學習過，說是學習取經，不如說是工費旅遊。

學習效果怎麽樣，不僅是他們自己知道，他們曾經工作的公司、同行們也一清二楚。

他們不想讓外界誤以為華硯集團的學習班又是一個走形式的表演秀，他們想讓別人看到他們在學習班中學習到的前沿理論和知識。

這個時候展陽輝提出了一個方案，說：

“秦導都願意把自己花錢把這些先進的知識交給我們，我們為什麽就不能夠把這些知識分享出去呢？”

展陽輝的方案當然是最有效的，直接讓別人看到他們的學習成果，他們便會知道學習班有多麽的重要。

其實提出這個方案的時候，學習班內有很多人都不願意，把自己半年時間所學習到的知識分享給他人。

所以展陽輝提出這個方案後，他們的聊天群裏有很多人都選擇默不作聲

讓他們站出來支持秦硯可以，但是當支持可能會危及到他們自身利益的時候，每個人都猶豫了。

說著要為行業付出、貢獻，每個人都可以慷慨激昂，但是真的要貢獻出自己僅有的那“一頭牛”，每個人都會心疼。