【3】（第7/21頁）

「那麽，晚點再來一趟吧。」

達也壓抑著心中感受到的蠻橫感點頭允諾，他身旁的深雪雖然關心哥哥的情緒，卻也無法掩飾喜悅之情。

◇ ◇ ◇

教學用的終端裝置普及之後，廢除學校的論點曾經成為熱門話題。

因為能用網路進行教學，所以刻意花費長時間通學只是浪費光陰，也是浪費能源。

結果，廢除學校的論點，並沒有從熱門話題進一步成真。

因為經過類似人體實驗的學術研究之後，有兩件事得以證實。第一，即使人機介面再怎麽進步，虛擬體驗終究不是現實。任何實習或實驗，如果不是能夠即時進行問答的現實體驗，就無法產生足夠的學習效果。第二，同年紀學生進行集團學習，能夠促進學習的效果。

一年E班正在進行這樣的實習課程。

雖說如此，但現場並沒有能夠即時進行問答的老師。學術研究的成果並不一定會合理受到采用，這就是淺顯易懂的實例。

E班的學生們依照墻壁螢幕顯示的操作手續，操作著固定式的教學用CAD。今天的課程內容是入門中的入門，要學習如何操作這種上課會用到的機器。

雖然實際上只是導覽介紹，但果然還是有作業要做。因為沒有老師現場監督，所以作業是唯一的修課衡量標準。今天的作業是使用這種CAD，讓三十公分長的小型推車，沿著軌道在兩端連續來回三次。不用說，當然不能用手碰觸推車。

「達也，待在學生會室的感覺怎麽樣？」

達也排隊等候使用CAD時，雷歐忽然從身後戳了他幾下，隨即詢問這樣的問題。

他的表情沒有暗藏心機，純粹只是充滿好奇。

「狀況變得很奇妙……」

「奇妙？什麽意思？」

排在達也前面的艾莉卡，輕盈轉過身來歪過腦袋。

「對方居然要我擔任風紀委員。

為什麽會突然這樣？」

達也和艾莉卡一起歪過腦袋。他真的滿腦子只想問「為什麽」。

「這樣確實很突然耶。」

雷歐似乎也覺得很唐突。

「不過學生會居然主動指派，這樣不是很厲害嗎？」

然而美月似乎有著不同的解釋。為了再度挑戰（雖說如此，但她剛才並沒有失敗）而走向隊列最後面的她停下腳步，向達也投以佩服的目光。此時兩邊的隊列出現些許的騷動，大概是其他同學也和美月有同感吧。

「會厲害嗎？我只是沾了妹妹的光啊。」

不過，達也無法率直接受美月的稱贊。

對於達也近乎頑固的質疑態度，艾莉卡微微露出苦笑。

「好了好了，用不著這麽自虐。所以風紀委員是什麽樣的工作？」

聽到艾莉卡的詢問，達也將梓說明的內容簡單扼要轉速一遍。在轉述的過程中，三人的眼睛越睜越大。

「這工作聽起來真麻煩……」

雷歐如此嘆息，他身旁的美月則是換了一個態度，露出擔心的表情。

「這樣不是很危險嗎……艾莉卡，你怎麽了？」

不知為何，艾莉卡露出不太高興，甚至像是在生氣的表情。

「……真是的，有夠任性……」

艾莉卡的視線隱約錯開。她看著半空輕聲說出的句子，是在責備不在場的某人嗎？

「艾莉卡？」

「咦？啊，抱歉，這真的很過分耶。達也同學，這麽危險的工作，你還是推掉吧！」

艾莉卡讓險惡的表情變成惡作劇的表情，刻意以開朗的口氣如此勸說。

「咦咦，聽起來不是很有趣嗎！答應吧，達也，我會幫你加油。」

雖然知道艾莉卡在以玩笑話轉移話題，但她是想隱瞞什麽嗎？

「可是，如果要介入他人的爭執進行仲裁，可能會被攻擊魔法波及耶。」

達也大致明白艾莉卡所說「任性的人」是誰。

「是啊，而且肯定也會有人因而遷怒。」

然而以氣氛來說，不太方便確認這件事。

「但比起讓那些愛擺架子的一科生出風頭，不覺得讓達也擔任比較好嗎？」

而且達也不想擅闖他人的隱私。

「唔………這麽說或許沒錯。」

「艾莉卡，不可以同意啦！只要大家別爭執不就行了嗎？」

「不過美月，即使我們沒這個意思，有時候也得處理池魚之殃吧？就像昨天那樣。」

「唔，這……」

「畢竟在這個世界上，被陷害或是背黑鍋的狀況比比皆是。」

而且達也認為現在該做的，是阻斷這股不知何時有反自己期望的局勢。