伊達·法蘭的試煉之旅1 第一節（第2/3頁）

即將參加試煉的孩子們面面相覷，那些對這個試煉題目一無所知的孩子便對那幾個看起來對這個題目有所了解的孩子詢問起來。

伊達·法蘭靜靜地看著、聽著，那些和他一樣面臨著魔法學徒試煉的孩子們談論著那座古堡，所這幾個知道那座古堡詳情的孩子的講述，驚慌不安的氣氛正在不斷增強擴大。

“他們為什麽要這麽對待我們！這根本就不公平！這樣必然失敗的題目根本不是試煉而是要害死我們！”剛才向大魔法師質問的那個男孩充滿義憤的說，“我們這樣的有魔法師潛質的人很少，我們都是國家的寶物，他們這些魔法師怎麽可以這樣對待我們！”

“可是試練的題目是魔法之神頒布的，大魔法師閣下他們也不能更改吧？”所有參加試練的孩子中最年幼的那個小姑娘怯生生地說。

但是孩子們大多數都贊成那個男孩的意見，你一句我一句，不滿的情緒越來越高漲。

七嘴八舌的討論之間，孩子們漸漸根據各自的觀點分成了幾個小團體。

魔法師家族出身或者自幼被魔法師收為學徒的孩子是一個部分，這些孩子自幼就知道自己的魔法潛質，也是自幼就接受家族中的成年魔法師或者自己的老師指點，對於魔法世界的事情他們知道的最多。雖然對於這次試煉題目的困難程度感到震驚和不安，但是他們基本上還能投保持冷靜，就好像那個小姑娘所說的，一切都是魔法之神的旨意，想要為魔法師就必須接受各種考驗，這是他們自幼就有了心理準備的。

另一部分孩子則是雖然不出身於魔法師家庭，但是出身都比較好，所以有機會接觸到魔法師並且在魔法潛質被發現之後得到了魔法師的指點的孩子，那個特別活躍的男孩就是其中的代表人物。這些孩子因為家庭出身的關系，在來參與試煉之前不僅僅都接受過魔法師們的指導，而且各自的家族也為他們搜集了足夠的資料，準備了大量適用的物品，他們是帶著各自家族的希望自信滿滿的而來的，出乎意料的難度使得他們很難接受。

剩下的孩子則主要是那些出身較低，在很意外的情況下才被發現擁有成為魔法師潛質的孩子。這些孩子對於魔法世界懵懵懂懂，有些甚至連魔法師是什麽都還不知道，就被送入了這次的試煉。他們對於自己將要經歷的事情似懂非懂，即因為知道這將是改變自己一生命運的大事而感到興奮雀躍，又因為前途莫測而擔憂。當試煉的題目被那些熟悉魔法師世界的同行者們渲染得那樣厲害之後，他們的不安更是化作了驚恐，一個個惶惶不安的僅僅盯著那些“博學”的孩子，希望從他們的話語中得到更多的訊息。

擁有成為魔法師潛質的人很少，而且由於普通人與魔法師接觸的機會很少，很多人即使擁有這樣的潛質也沒有機會被發現，注定了一生一世被埋沒掉。但是一旦被發現有這種潛質，這個人的一生必然將要發生巨大的變化。

魔法師是每個國家都珍視的人才，根據傳統的觀念，一般都認為學習魔法的人開始接觸魔法學習的年紀越小，對於魔法的領悟和親和力就越高，所以那些被發現了由魔法師潛質的孩子往往會被他們的家庭、親屬甚至所屬地方的地方官員們捧得很高，越是年幼的孩子對於這些關照越缺乏抵抗力，所以使得他們把自己看得很重。他們知道這一切來自於他們的特殊體質，所以就越發的把成為魔法師這件事看得無比重要，他們不能接受失敗，也不能接受憑什麽自己的運氣就要不好，就要面對比別人更困難的題目。

伊達·法蘭遊離於這三個小團體之外，他靜靜的聽著那些議論，靜靜的看著那些同行者們的種種表現。

“子爵，時間已經很晚了，您還是先去休息吧。”蘇斯拉·格魯在他身後輕聲說。蘇斯拉就是這次參加試煉人中最年長的一個，十四歲這個年齡按照蘭姆帝國的習俗已經算是半個成年人，再也不能以孩子這個字眼稱呼了。不過在魔法師們的世界中，他的地位和眼前這些孩子一樣，都是剛剛站在門檻外面的雛鳥。

“好的，格魯先生你也早點休息。”伊達很順從的向蘇斯拉行禮之後，跟著一個仆役離去。

蘇斯拉目送伊達離去，看看那些還在討論不休的孩子們搖搖頭，轉身也跟著一個仆役走了。

有兩個人相繼離去，其他的孩子漸漸的也開始離去，先是那些魔法師家庭出身的孩子們，然後那些不太了解魔法師世界的孩子也在仆役們一再要求之下離開，最後剩下的只有那幾個對於這次試煉題目憤憤不平的孩子。

清晨的陽光一點點驅散了晨霧，站在魔法師工會的長廊上，伊達靜靜的看著紅日躍上樹梢。