第15卷 終物語（上） 第一話 扇·公式 005

放學後，我就按照約定去找小扇，然後兩人一起快步朝著視聽覺室所在的校舍走去——而且是小扇在前面帶路，我跟在她後面的形式。這樣一來，我就感覺自己仿佛變成了正在被她領著參觀學校的轉校生似的。大概是為了不讓我在路上覺得郁悶吧，小扇還向我提出了各種各樣的話題。比如「連載漫畫的宣傳文字太長就意味著編輯本身沒有自信（反過來說人氣漫畫的宣傳文字都很簡短）的法則」，還有「價格越高進展速度越慢的法則（比如料理送出來的速度、結賬、交貨、贈禮用的包裝）」等等，向我講述了許多她自己的原創法則。看來她非常喜歡「法則」這種東西，而她滔滔不絕地講述起來的姿態，也確實跟忍野有著很大的相似性，感覺也很像一個普通的新來的女高中生。在同時體味著那種懷念和新鮮感的同時，我不知不覺就來到了目的地。結果，在那個目的地——也就是位於校舍三樓的視聽覺室附近……

就在那裏。

那裏確實是有一間教室。

「小扇，你看嘛。這裏不是明明有一間教室嗎？你就是漏看了這個地方吧。也就是說你把這個教室的空間都劃分到視聽覺室那邊去了。這樣一來就可以明確判斷出是你的失誤了，好啦，你快點脫光光，用自己攤開的雙手代替尺子重新測量一下整座學校吧。要不順便也幫我量一下身高好了，我總覺得自己最近長高了啊。」

要問我有沒有這麽說的話，我當然是沒有說了。

因為在這個地方，有教室反而比沒有教室更加奇怪——在集中了無數特別教室的這棟校舍裏，為什麽會突然冒出這樣一間普通的教室呢？給人留下如此深刻印象的——或者說如此不合時宜的東西，我是絕對不可能不記得的。就算在看圖面的時候記不下來，親眼看到的時候也應該會喚醒過去的回憶。

「咦，究竟是為什麽呢~這個教室。在我為了畫結構圖而來訪這裏的時候，明明是沒有這種地方的呀。真的是一個迷耶~」

不知為什麽，小扇以平淡的語調這麽說道——同時還露出暗帶笑意的表情。看樣子好像是覺得這種狀況很有趣似的。

「總之……我們先進去看看吧。」

我做出了錯誤的判斷。不管怎麽說，在這種情況下也應該暫時離開，在制定好對策後再重新來訪比較穩妥。同時也應該借助一下羽川的智慧，還應該向現在還在我影子裏沉睡的忍尋求建議——但是，很想在後輩面前表現出自己可靠一面的我，此時卻魯莽地打開了門扉，就這樣走進了那間教室。

實在太愚蠢了。

根據從外面觀察的結果，教室裏沒有任何人的氣息。不過門扉並沒有上鎖，於是我非常輕易就走了進去——裏面果然什麽人都沒有。除了整齊排列的書桌和椅子之外，就只有教壇和放置打掃工具的櫥櫃了。

無人的教室——從這個意義上說並沒有任何不對勁的感覺。實際上，窗外看到的體育館和停止不動的時鐘已經在散發出強烈的異常氣息了，但我並沒有立即覺察到這些事情。那麽是不是我記錯了呢？這間教室大概是一直都在這裏的吧？為此感到安心的我，什麽都沒有察覺到——對自己應該察覺到的事情沒有絲毫的警覺。

小扇也跟著我走進了教室。

然後關上了門。

「……於是，就一直持續到現在了。」

我擡頭看向黑板上的時鐘，然後對比了一下自己的手表——掛鐘所指示的（停頓的）時刻，和手表所顯示的時刻存在著一定的差距。

我的手表還很正常地運作著——那麽說掛鐘裏的電池沒電也是很有可能的，不過小扇應該也不是毫無根據地否定這個可能性的吧。因為假設這個教室裏的時間是處於停滯狀態的話，門扉一動不動、窗玻璃無法打破這些現象，也都可以得到相對合理的說明。時間停止的教室——不，應該說是沒有時間流動的教室吧？

「問題就在於被固定到了什麽程度了呢，阿良良木學長——」

說完，小扇又再次走近了黑板。這次她手上拿著的並不是圓珠筆，而是在黑板上寫字用的普通道具——也就是粉筆了。

「沒錯，是粉筆。當然我更喜歡用『白墨』這個充滿古老感覺的稱呼啦。」

說完，小扇就在黑板上畫了一條線。

在剛才的圓珠筆無法劃出任何痕跡的黑板上，這次的粉筆卻清晰地劃出了一條白線。

「噢……噢噢噢。」

我發出的感嘆聲音，與其說是針對粉筆能在黑板上寫字的實驗結果，但不如說是針對小扇那種接二連三地進行各種實驗的積極心態吧。一般來說，置身於這樣的密閉環境中，人的行動本來應該會變得更加謹慎小心才對……