第15卷 終物語（上） 第二話 育·謎題 006

然後回憶到此結束，時間又轉回到現在。也就是說，我為了確認老倉那奇妙發言的真正含義，在放學後就重訪了令人懷念的母校——公立七百一中學，並且來到了鞋箱的前面。

「咦，怎麽？真奇怪啊，這樣的回憶內容，可沒有說明為什麽我會跟小扇一起來到中學這裏啊？」

「討厭啦，你在說什麽，阿良良木學長。阿良良木學長你真的老在說一些奇怪的話。當我恭敬有禮地為昨天的事情來向阿良良木學長道謝的時候，你不是把事情告訴我了嘛——然後不才的我就鬥膽提出了『要不就重訪一下母校看看怎麽樣』這個建議。既然是我提議的，那當然也不能袖手旁觀啦，所以盡管覺得有點自作主張，我還是陪著你一起來這裏調查了。」

因為如果我一起來的話，說不定還能幫上什麽忙呢——小扇說道。

是這樣的嗎……？

不，當然我也不覺得她有什麽理由要特意向我說謊，既然小扇這麽說，那一定是這樣的吧。竟然隨便就把自己跟老倉一連串的「戰鬥」過程告訴別人，我這人做事也真是太輕率了……說不定因為昨天被關在教室裏的那件事，我對小扇已經稍微敞開了心扉了吧。如果是這樣，那麽面對這位昨天才認識的轉校生，阿良良木歷也變得太有社交性了。

不過這也算是不錯的傾向。

在完全解決了疑問後，我要面對的就是裝在過去用過的鞋箱的三封寫給我的信。

雖然在已畢業將近三年的中學的鞋箱裏發現有三封寫給我的信這件事本身就非同尋常了——但是寫在各個信封表面上的英文字母……

「a」、「b」、「c」這幾個文字——手寫體的文字，卻給我的精神帶來了巨大的震撼。

老倉育。

我想起了她對我的謾罵聲——這正是讓我想起那些早已忘記的事情的三個字。

「這究竟是什麽意思呢——真的是莫名其妙耶。雖然毫無疑問是寫給阿良良木學長的信，但是同一個人同時寫三封信的理由究竟是什麽呢？嗯嗯，這真的是個謎——話說有一部經常被人引用的推理古典名作《失竊的信》，但是這種情況是不是應該叫做《過多的信》呢。如果是犯罪預告的話就更有趣了。」

「……沒必要牽強附會到推理作品上吧，那真的沒有必要引用啊。」

我說道。

對，這讓我回憶起來了——到這裏為止的事情我總算回想起來了。在五年前同樣面對過三封信的我，在那之後究竟是怎麽應對的呢？

「小扇——只要正常地把那些信封打開，就可以解開謎團了。」

「是這樣嗎？嗯嗯，讓我看看。」

說完小扇便開封了。

行動毫不猶豫是她一貫的風格——雖說開封，但她並沒有粗暴地撕掉封口，而是細心地剝開膠水封口，由此可以看出她女孩子細心的一面。五年前的我即使不是直接撕掉，也會打開得更粗暴一點吧……她所打開的，是「a」的信封。

「嗯？」

這時候，小扇看著放在裏面的紙片，不解其意。根本不需要叫她拿給我看，我知道那信箋上應該是這樣寫的。

【「b」的信封是錯的哦。要把選擇改為「c」的信封嗎？】

……我想起來了。

連具體的文面——甚至連各種助詞都毫無偏差。

反而令人不解的是，為什麽我至今都忘記了這些事——

「……阿良良木學長，究竟是什麽意思呢，這個？在我看來完全是莫名其妙耶——難道是暗號之類的東西嗎？」

「與其說是暗號倒不如說是謎題吧，這個。」

「？？學長你連看都不看就說些什麽呀？」

小扇說完，便把信箋遞給我——文面和我預料中的一樣，那充滿稚氣感覺的手寫文字，也跟我記憶中的一模一樣。即使告訴我這就是我五年前收到的信的實物我也可能會相信——但是，這不可能。五年前的信，不可能會在這裏。

……那麽，我把那些信都放到哪裏去了呢？

我收到的、改變了我的人生的、那幾封信。

在什麽地方——失去了。

為什麽——不見了。

「雖然看你一副『果然不出所料』的表情，但是阿良良木學長，這東西究竟哪裏算謎題了？就算問我要不要改成『c』的信封，但說什麽『b』是錯的，我也莫名其妙呀——」

「就是那個叫『蒙提霍爾問題』的著名謎題啦。只要是數學迷，任何人都肯定遇到過的概率遊戲——」

我向小扇說明道。

是我過去曾經聽說過的、同樣的說明。

「蒙提霍爾問題？那是什麽呀，難道是天文學的什麽東西？就像黑洞、白洞之類的——」

「不，這個所謂的蒙特霍爾，是一個電視節目的名字，和這個問題本身的內容沒什麽關系。是概率論裏常有的、直覺和答案不一樣的那種問題啦。」