第四百二十七章 好人壞人

老實人看著工部的試卷怔怔出神,而簡雍和劉曄,已經點了點頭、面露贊許的微笑,並且默默將工部試卷放到一邊……

其實工部的試卷,應該是除了刑部之外,白圖把握最高的——選擇題以幾何運算為主,間或有些粗淺的實用向化學題,以及……大量的主觀題,都是各種模擬“難題”的解決方式。

如果是有經驗的老道鐵匠、木匠,應該能在其中答出自己熟悉領域的一些問題。

龐統也向白圖反應過,工部其實不適合用“科舉”的方式來篩選人才,更希望“降格”到之後的“學考”中。

現在楚國的鄉學、縣學,前者是適齡者免費、還有些許補貼,也的確沒什麽內容,基本只是開蒙。

後者則是“鄉學推薦”與“自主招生”結合,需要繳納一定的學費,不過對於優異者有縣禮司補貼——這也是禮部的縣級部門“禮司”的主要職能,評判名額、評判標準每年有吏部監察。

其中“鄉學推薦”的學員,一般都是寒得不能更寒、快凍死的那種門的出身——普通“寒門”也都是有自己在家開蒙的條件的,少有去鄉學開蒙!

因此只要有“鄉學推薦”,縣學必須無條件接收,另外一些寒門豪族子弟,為了貼近朝廷局勢,也會將自家學童送到縣學,他們也都有一定的基礎,縣學可以自主接納。

雖說需要一定的學費,但戶部對各縣縣學都有基於生員數量的補貼,同時各縣也可以從縣戶司出錢額外補貼,只是補貼比例涉及到縣民司、也就是縣令,與縣戶司之間的協調,反正縣學的“傳道受業”,也關系到縣令和縣禮司的業績。

白圖最近就聽說,有幾個不適合大量開設工坊的縣,正在走精於辦學的路線,就靠優質縣學拿分露臉。

至於郡學、也就是現在所說的“大學”,則是通過“學考”以及“千石以上官員推薦”來招生。

雖有推薦之權,但卻限制在和科舉一樣的標準……

也就是說,哪怕簪纓之家,想要有大量子弟進入大學,其中大部分也只能自己考——畢竟大士族的年輕子弟也很多,一個千石官員每年也推薦不了幾位,除非是直系後裔、家族嫡系,否則根本排不上。

縣學的話,不少大士族其實也看不上,現在比較積極,多半還是想派人去“取長補短”,之後更新自己的家學。

這是成百上千年養成的老傳統,沒那麽容易改變觀念。

的確鄉學、縣學要超過“家學”,還有很長的路要走。

不過大學的話,就已經是另外的性質,大部分屬於真正的實用向教學,並且有地域特征……

造紙工坊多的地方,郡學就會有很多造紙相關的內容——不是教你一線的搗紙漿,而是各種涉及到的化學領域內容。

冶煉工坊多的地方,郡學就是以各種金屬冶煉原理、金屬性質為主;大型民生工程所在的地方,會傳授橋梁設計、水利設計的內容;集團耕作的農業大區,像是鄱陽大學,就是以耕作類的知識,比如育苗、神農精華配比知識等等為主。

當然,受制於“教授”數量,只有最頂級一部分大學,真正各領域的“大師”,而且基本都是工部下派出來的“教授”,至於其他大部分這類大學,都還是照本宣科,全靠天賦。

反而精於賬目統計、刑律分析、經義解讀、人力規劃等等,直指科舉科目的大學,不僅教學資源更豐富、而且也更受歡迎……

畢竟這些才是“文人”最容易轉型的方向,而且一看就是和“出仕”有關,隨著科舉的出現,學考也漸漸被楚國重視。

龐統的意思,就是將工部的“補員”,下放到學考中、或者下放到大學中,而不是和科舉混在一起,難為科舉、也難為工部。

也就是將工部,置於“大學之上”的位置,而不僅僅楚國朝廷的一個部門。

白圖也已經理解龐統的意思,正在與六部商議此事……

不過這時看了看科舉試卷之後,柳毅有些為難地問道:“楚王殿下,我家將軍也一直想要效仿強楚,只是……外臣稍有不解,不知楚王殿下可願屈尊解惑?”

“若是科舉之事,但問無妨!此舉利在千秋,眾位若是能夠說服自家,本王也是樂見其成的。”白圖一副很仗義的樣子。

之後楚國肯定也會四處宣傳,今後如果中原、北方也有科舉,相信由此入仕的學子,也會對白圖在心裏留下感激的種子。

“楚國的科舉,似乎……過於追求才能,而對德行很少考量,甚至並沒有限制報考者的身份,楚王殿下就不擔心,將來楚國官場會……走樣嗎?”柳毅的語氣沒什麽嘲諷,而是真的不明白的樣子,還一直斟酌用詞。