第四百九十七章 當頭一棒（第2/2頁）

為了更好的促進融合，這共計上百名特殊考生，基本必然會入學——所考的也都是當地所需要的專業，並且……不需要特地簽訂協議也明白，畢業後他們必定要回到家鄉建設中，否則怕是要被嫌棄。

至於其他偏僻之地，也會陸續納入扶持計劃，不過……現在畢竟才一千多萬人口，並沒有每個“角落”都有人聚居，在邊邊角角的基本就是之前對漢文化，都接受極少的山越和五溪人。

直接在其中遴選菁英，教導楚學，也算是極佳的同化手段。

這樣算下來的話，楚國本土的三萬八千考生，錄取率在四分之一左右……

不過考慮到各大學也在完善中，並且還是五年制，算上未來將新開設的大學，五年後在校總學員，將達到七萬至十萬人。

以“真氣時代”的生產力而言，楚國的識字率、讀寫率偏低，但是以漢末而論，楚國的“掃盲”已經堪稱恐怖。

因為城市化的進程，楚國的識字率接近三成——這是指僅以“識字”而論，也就是能看懂常用字、會寫包括自己名字在內有限幾個字的人。

很多所謂的富戶、屠戶、商人、基層將領等等，其實都在這一層級，同樣這一層級內部也有很大區別——有的只能看懂賬本和常用信息、有的能看懂邸報、有的能看懂話本、有的能看懂真正的文章……

楚國面對民間的邸報，盡量都是白話文。

大部分的匠學，理論上也只需要這種水準的“識字”就可以完成學業。

其中真正掌握“讀寫能力”的，約摸在識字之中占五分之一，也就是八十到一百萬人……

今後十年，雖然將是識字率、掃盲率的爆發期，但是以目前的大學數量，以及將大量開設的匠學，足以滿足需求。

這還是得益於從將軍府時代，就開始起步的蒙學——白圖可還是有蒙學宗師Buff的人，從將軍府時代開始，就一直在引導蒙學展開，楚國建立之後就更是列入地方官員考核指標。

換成是十年前的話，因為城市化程度更低，普通農戶做到“基礎識字”的意義也更小，漢人的識字率在一成以下，且其中真正掌握讀寫能力的，也只占一成左右。

現在其他諸侯治下……

比例其實同樣大了一些，畢竟識字的基本上都還在識字並傳承後人，而不識字的，已經死了許多，全靠分母減少在提升！

不過也只有楚國，屬於真正爆發式的增長，畢竟以比例來說，如果沒有楚國，現在荊揚兩州人口而論，掌握讀寫能力，應該不超過二十萬，然而楚國卻五倍於此。

換而言之，掌握讀寫能力的“人才”中，七成是原本應該無緣於此的平民，還有一成則是因為外地世家豪族的遷入——這部分人的識字率、讀寫掌握率都極高，會拉大比例。

而平民中誕生的，掌握讀寫能力的這部分人，基本都集中在十三到二十歲，甚至……有四分之一是女性！

十九世紀初的法國，男性識字率大概在一半左右，女性在四分之一左右——注意是“識字”。

如果僅計算二十歲以下的人口的識字率和讀寫率，楚國其實也並不遜色。

只是總體而言，就要弱不少，畢竟基礎薄弱！

不過哪怕如此，對這些外來的考生，也帶來了很大的沖擊……

最初的時候，因為在安排的大型客棧中，還有不少外地來的楚國生員，這些楚外的考生，一來是為了探探楚國考生的底，二來也是為了擴展下人際關系，大多都主動交流。

然而不交流不知道，這一交流，發現這些楚國生員，許多都……

“你是潁川來的？俺知道，俺爹說了，你們那讀書人很多！”

“喏，俺娘腌的鹹梅子，你拿去嘗嘗。”

“我叫王金，黃金的金……有錢的黃金、不是造反的黃巾，字豐收，你叫啥？”

“你別和他多說！你別看他豐收豐收的，家裏就是個奸商，上次給我家砌墻，還用二手磚……”

“你有意思不？跟著外人面你提這些幹啥？你娘生病，我沒給你送老母雞嗎！”

……

楚國諸生大多很熱情，不過諸如此類毫無營養、土裏土氣的對話，占了絕大多數！

一開始的時候，這些楚外來的年輕才俊，還暗自鄙夷，不過隨著遇到的楚國生員越來越多，這些楚外的年輕才俊，心也越來越沉……

這“當頭一棒”，似乎……比“下馬威”更勢大力沉！