第631章 文明與個體

童玲並不擅長言辭。

以她現在的邏輯思維，也無法組織出華麗的辭藻來調動旁人的情緒。

她的一切決定皆來自思維最底層的本能判斷。

她雖然不懂什麽花花腸子，但卻知道什麽是對，什麽是錯，在怎樣的處境之下，該用怎樣的策略才能達到怎樣的目的。

童玲思考問題的方式既深奧，又簡單，像是台目前並未生產出的完美邏輯判斷輔助儀，總能用最快的速度透過現象看本質，做出她能力極限內的最佳選擇，如同佛門頓悟後的高僧，又如道法自然萬法歸宗的道門真人。

由於個人思維的變化，以及冷凍技術的誕生，童玲給自己的人生在戰爭之外找到了第二個目標，見到陳鋒。

但見到陳鋒依然只是她出於個人情感的需求，她心中出於歷史責任感的最高追求，依然是與無名艦隊一起完成遠征任務。

從踏上無名艦隊的瞬間，童玲的最高志願從始至終從未改變過，與秦光一樣，到如今也不曾改變。

下一秒，投影中響起一個女人的聲音。

“我是誰？你是誰？”

這聲音聽起來冷冰冰，毫無感情，但聽眾卻隱約聽出絲迷途羔羊的味道。

思維捕捉小組迅速給出解答，信息再被同步到所有人眼前，無論是囚牢艦中的聽眾，還是其他重獲自由的普通艦隊人員都知道了聲音的主人，正是唐穎鶩。

童玲的行為先鎮住的倒不是囚犯，而是一直在研究唐穎鶩心理活動的思維捕捉小組。

這些人當場懵了。

“不對勁啊，為什麽童教官可以讀取唐穎鶩的思想？我們這麽多年都只在聽沙沙沙的噪音，是何苦來由啊？”

有人如此郁悶的大喊著。

沒人能回答他，正如沒人能去質疑童玲為什麽不早說。

無心者行事，無需也無法向任何人解釋。

唐穎鶩的話並未就此結束，而是繼續展開，人們耳中響起的是一個又一個問題。

“我和你一樣嗎？”

“怎樣才算是活著？”

“可以動就是活著嗎？”

“可以與人交流才是活著嗎？”

“人是什麽？我算是人嗎？”

“為什麽我不能像你一樣？”

“原來那樣是錯誤的嗎？我以為那個訓練很嚴肅，是我錯了嗎？”

“你有愛情嗎？我聽我的兩個工作人員在討論結婚的事情，那就是愛情嗎？”

“感情是什麽？感情可以讓人做出不符合邏輯理性的決定嗎？”

“我也有機會收獲愛情嗎？像你們一樣，看著自己的小寶寶在投影中一點點長大？”

“不知道為什麽，每當我看見別的工作人員看小寶寶的投影時，心跳會加快。人類撫育後代就是先在投影裏養，然後突然有一天，小寶寶就從投影變成現實了嗎？”

“真的有這麽多人都在為我的小寶寶工作嗎？我真想給他們說一聲謝謝。”

“會不會突然有一天，我也能像其他人一樣，認識一個朋友，靜靜的坐在一起聊天？工作人員們創造出一個愛我的人之後，那我在這宇宙裏，也不會這樣孤獨了吧？有時候我覺得自己很幸運，有時候又覺得自己很可憐。”

“我感到很抱歉，雖然我知道我和這些人不是同一種生命。但我依然很抱歉。我不希望自己的孩子死掉，所以我必須奪走他們的生命。是人類創造了我，我喜歡所有人，不想奪走任何人的生命。但我必須讓我的孩子活下去。否則，我真的不知道自己誕生的意義。”

這是唐穎鶩短暫生命裏的十五句話，貫穿了她第一次牙牙學語到最後臨死的遺言。

聽眾們聽完後，莫名覺得悲涼。

緊接著，童玲又公布了一大段被加快許多倍的畫面。

人們終於明白，童玲公布的是唐穎鶩的記憶。

畫面裏大半是唐穎鶩幻想中的戰鬥場景。幾十年來，自從被剝奪成為一名戰鬥員的訓練資格後，她從未停止過腦海中的幻想推演。她在腦內幻想中完成了戰鬥素養的自我訓練，並成為一名頂尖戰士。

可惜她至死也從未得到機會將自己的能力展現在更大舞台上的機會，更從未摸到過真正的戰鬥裝甲。她的才華只在與叛軍的交鋒中曇花一現，然後生命之火迅速熄滅了。

或許多年後關於唐穎鶩的戰鬥力究竟幾何會成為民間傳說，被世人各種猜測與揣摩，被添油加醋的描述，認為她或許本該與童玲平起平坐，只不過命途多舛英年早逝之類的雲雲。

這一切，都已經注定了只能是幻想。

童玲分享著唐穎鶩的人生，與此同時，思維捕捉小組組長，一名年近二百六十歲的老太太在三個小時後拿出了一份分析報告。

老太快速整合分析了幾十年來童玲與唐穎鶩對坐的畫面，得出個結論。