第六十一章

隨著影片繼續, 大家便看到了更多世界設定。進入室內場景後，鏡頭照過了許多道具，類似掃地機器人的各種智能設備, 還有平板電腦等，細節豐富。

看起來又實用又高級的樣子, 讓人覺得, 要是真能制造出這些東西，用在生活裏, 該多好啊！

——紀霜雨出於各方面的考慮, 比如現在人的接受程度, 技術成本，包括他最想表達的主題，他並沒有涉及到太多特別誇張, 連理論苗頭都沒出現的未來科技。

因此，雖然設定在數百年後，他也挪用了一些自己來的時間線, 也就是百年後常用科技。這對觀眾來說夠“科幻”，又不會太難理解。

銀幕上, 鏡頭先是對著小深, 畫外音是一位教師在說話，當鏡頭一切, 首次對上教師的臉，赫然有一張藍色的面孔, 帶著鱗片。

那一瞬間, 影院內簡直轟動了！

這是什麽！人魚？妖怪嗎？！

通過角色對話透露出的訊息，大家也知道，這個時期的人類, 已經完成了和其他星球的溝通。和小深對話的教師，就是來自其他星球的——這就是紀霜雨客串的外星人。

這裏還略略帶過了他們怎麽會進化成這樣，教師在這裏還要自己制造舒適的濕度。

但當下，大家還是震撼於化妝的神奇，想知道這是如何扮演，倍感新鮮，甚至對這個龍套角色也產生了巨大興趣：他們星球上又是怎樣的呢？

連阿納托爾也瞪大眼睛了，模型之類的他都能想得到，這個特效化妝，連他也是第一次見到，不知道紀霜雨是如何做到的。

故事繼續，主人公小深是華夏羽陵學院的學生——羽陵學院正是取景自華夏戲劇學院，在古老的王府中，嵌入了眾多現代設施。

小深制造的機械霧鯨把寺廟給損毀了，只能接受學校和寺廟協商後的懲罰，帶著他的霧鯨去太空中關禁閉。

銀幕色彩變得極為明亮、飽和……

小深已來到太空之中。

機械霧鯨也被屬於學校的空間站鎖定了，不得離開現有坐標。

窗外便是巨大的藍綠色星球，還能從中分辨出海洋、高山、沙漠等地形，它懸浮在廣闊的宇宙中，千千萬萬年。

這顆星球映在觀眾眼中，銀幕的光亮照出了大家有點呆滯的面孔。

地面上的設計就已經給大家數次驚奇了，眼前對太空的描繪，那巨大的星球與宇宙星空，簡直令人失語。

即便知道這些應該是使用了什麽拍攝技術、模型，可它制作得那麽美，色調那樣迷幻。

不是過往科幻影片中有些浮誇的太空拍攝，它看起來真切，有實感細節，甚至讓人恍惚覺得，在太空中看地球，應該就是這樣吧……

“只有你了，商積羽。”小深看著地球，說道。

“我會一直陪著您。”商積羽平靜地道。

不過，事實證明，不止他們倆，還有一位好朋友躲在了霧鯨上，來偷偷陪小深。

這位朋友來自羅克星的，叫道彌，長著類似鳥一般的外表，兩顆眼睛時而一個往左上看一個往右下看，眼神相當睿智。

……

太空場景這一段情節攏共只有短短五分鐘，但對太空的描繪，深深影響了未來數十年的科幻影片，許多表現手法甚至一直使用下去，只是在技術上升級了而已。

現有的理論已經足以推測一些太空中的情況，所以海外科幻片也有利用反重力裝置去其他星球的情節，但絕沒有《鏡花水月》模擬得如此完備、符合，鏡頭更是美得令人心顫。

其中摻雜的“幻想”部分，模擬的飛船、太空站、衛星、隕石等模型，關於重力、太空視覺、外星人、人工智能等等存在的表現，未來也一直被沿用。

包括窗外地球懸浮、流星進入大氣層等好幾個經典鏡頭，也在之後數十年的影視作品中，不斷被致敬。

畢竟這不止是電影美學上的經典。

——在幾十年後，人類真的去到外太空，他們驚奇地發現，太空中所見的色調、光線，竟與影片中幾乎如出一轍！

不過在目前，大家只是覺得，啊，幻想得好真實浩大，畫面真震撼。

接下來。

小深利用自己制造的“鏡花水月”全息模擬系統，讓學校以為自己還在原地，其實帶著道彌溜了。

觀眾亦想著，片名的鏡花水月，原來指的就是這個全息投影技術？可是，這部影片裏，明明還有比這個系統更令人驚嘆的未來技術呀。疑惑一閃而過。

機械霧鯨遊動在星辰之中，用原始的特效，帶著觀眾遊覽了一遭銀河系。

而後，他們遭遇了時空蟲洞。時空蟲洞這一理論現在倒是已經提出來，雖然還不夠完整，但已經足以為拍攝提供幻想依據了。

霧鯨意外通過時空蟲洞，降落之後，主角才發覺這不但是平行宇宙，而且似乎時間流速不一樣，處於幾百年前的時間線。