第292章 育才（第2/4頁）

這些不同於漢字的數字符號讓這些孩子更覺得新奇。

數學課之後的品德課就比較枯燥了，品德課的基礎是認知。

認知身份和不同身份之間的關系。

“皇上、父親、母親。”

孩子們最先認知的便是這三個身份詞後的意義，而後便是延伸的那首大家耳熟能詳又被朱允炆魔改的兒歌。

“父親的父親叫祖父、父親的母親叫祖母；父親的兄長叫伯父、父親的弟弟叫叔父。

母親的父親叫外公，母親的母親叫外婆；母親的兄弟叫舅父、母親的姐妹叫姨母。”

“師父，您說皇上等同於我們的父親，那麽是不是說皇上就是我們父親的兄弟呢？”

有一個學生提問，當堂的教師就笑著搖頭。

“皇上是父親的形容是一種廣泛的身份，他不僅是你們的父親，也是你們父親的父親，也可以是你們祖父的父親，因為君父是天下所有人的父親。”

“哇。”

這些孩子都頗為吃驚的驚嘆一聲，然後就是撓頭。

“那站在皇上父親的面前，是不是我跟我爹就屬於兄弟了。”

課堂內，頓時一片哄堂大笑起來。

“貧嘴。”

講師拿著戒尺走過去冷哼一聲：“伸手。”

“哦。”

淘氣的小子伸出手，頓時疼的委屈巴巴。

他覺著自己沒猜錯啊，既然皇上是所有人的父親，那站在皇帝的角度上來看，不就都是平輩的孩子一視同仁了嗎？

打鬧嬉戲之余，這些孩子一天的功課過的便特別的快，也極其舒適。

一節課只有半個時辰，而後便是一刻鐘的休息。等第三堂課結束後，便是半個時辰的吃飯和午休時間。

午休結束後，這些孩子會有半個時辰的體訓課。

等到體訓課結束又是一刻鐘的休息，隨後便要繼續上課了。

半個時辰的功課一刻鐘休息，最後再上最後一堂課就可以放學了。

一天下來，整好便是四個時辰。

五堂學習課、一堂體訓課。

孩子們的讀書生活舒適且充實。

而當一天的功課結束後，那麽三堂課的講師還會留下回家的功課作業。

自是簡單的寫下多少個字亦或將九九乘法表抄寫一遍。

一如南京之學堂，在江西和浙江這些試點省份，大明的官辦學堂也在火熱的開辦之中，唯一的區別，可能就是招生的‘標準’無法做到南京城那般的嚴格。

杭州府錢塘縣。

這裏有著錢塘江、有富春山居圖，是杭州府的倚郭，當年，也是南宋的首都臨安府腳下。

人傑地靈、文氣鼎盛。

開春的錢塘褪了春潮，空氣中還殘留著大量淡淡的濕氣，杭州多雨，經常一下就是半個月的時間，街頭街尾的道路上都濕漉漉的，來往的儒衫學子都在手裏拿著一把油紙傘，小心防備著可能會突如其來的風雨。

“噠噠噠。”

清脆的馬蹄聲響起，幾名士子便揚起頭，恰看到一騎疾馳，只是令人驚詫的，這黑色的高頭馬上，馭馬的卻只是一個小小的紅衣稚童。

“呵，好家夥。”

這幾個學子反不覺驚詫，顯然是認識這馬背上的孩子，紛紛出言贊嘆：“紅孩兒，騎黑馬遊街。”

這稚童拉住馬韁，直視這些學子，還像模像樣的拱手見禮，而後傲然到：“赤帝子，斬白蛇當道。”

“好！”

幾個學子都鼓掌叫好，為這孩子的氣魄喝彩，隨後問道：“此去何處？”

“杭州學堂。”

“六歲稚童，何敢騎馬馳道杭州？”

“沖齡甘羅，也敢高居秦國廟堂。”

幾名學子見難不住這小小稚童，都紛紛讓開路，恭敬目送此子離開，望著背影贊嘆：“此子真人中龍鳳，假日必為首輔，於家有福啊。”

“不得了，不得了。”

錢塘縣往杭州最近，也有幾十裏的路程，就這麽一個小小的六歲稚童，便是騎馬一頭撞進了杭州府內，直把杭州童學堂的堂師唬的怔神，捏著名冊看著眼前這個一本正經拴馬的孩子。

“於謙？”

“學生見過恩師。”

小小孩童，有禮有節，到讓這翰林學子有些手足無措起來。

天縱英才，謂麒麟童。

“快快進來吧，還有一刻鐘便要開堂授課了。”

跟其他的孩子不同，這叫於謙的孩子走進新穎的學堂中並未東張西望，十分穩重的找到了自己的位置，直腰挺身，靜靜的翻看自己面前的那本《國學：一年》的書籍。

他識字，早在三歲時便可通讀唐宋詩詞了，這本書裏的內容與他而言十分的淺顯。

但於謙還是來了，這是一個孩子主動向家裏要求的，於謙的祖父是當年工部主事，浙江清吏司的郎官，於家這點面子還是有的。