第91章

從第二天起,奇妙博物館就先對蘭迪爾的中小學生開放了。

盡管還有部分設施尚未建造完成，不過這跟安全性無關，最重要的還是美觀性和舒適度。如果是面向遊客開放，至少也不能讓通往博物館的路顯得這麽得陰森可怕,畢竟空中遊覽車再方便,那也不可能直接通到博物館門口的。

蘭迪爾官方一面組織學生進行遊覽參觀，一面邀請了國際知名的設計師,對博物館外圍進行園林改造工作。

說實話,博物館那邊是真的偏僻，周圍根本就是渺無人煙。不過,問題也不大，畢竟包括現在最為熱門的景點童話王國在內,三四年前的蘭迪爾,除了沿海的村落外，其他地方都是未開發狀態。

相信,只要將新的旅遊景點打造完畢,遊客們一定會踴躍而來的。

在具體的改造方案出來之後,伊迪絲還過目了一下。她對於園林設計這一塊是完全陌生的，但不要緊,像這種專業的事情就交給專業人士去打理好了,她很快就蓋章同意,期待著改造後的美景。

學生們的參觀遊覽活動按部就班的進行著,據說，反響相當的不錯。

想也是,全世界的孩子都是一樣的,比起老老實實的待在課堂上聽老師講課,孩子們肯定更喜歡這種類似於春遊的課外活動。況且,奇妙博物館的設置太新奇了，蘭迪爾原住民的孩子們，包括那些貴族小孩兒在內，都從未見識過如此新奇好玩的地方。

對此，父母們也很滿意，盡管他們並未親眼看到奇妙博物館，但看著自家孩子放學回來後，滿臉笑容手舞足蹈的跟父母講述在博物館裏看到的奇特景致，自然是心滿意足的。

還有不少孩子因此改變了自己的人生目標。

自從蘭迪爾正式對外開放以後，原住民的生活發生了翻天覆地的變化。又因為親眼看到那些外國話說得好的人，工作體面又輕松，工資拿得還高，甚至還有可能因為認真工作得到貴族們的肯定和表揚。

孩子們的心裏也在悄然發生著變化，他們有的暗自下定決心，一定要好好學習外國語，要說得比自己的母語更好。還有的則趁著休息日，偷偷的跑去遊客聚集的區域，看熱鬧也暗中模仿著那些從國外來的遊客們。

家裏的老人告誡孩子們，他們是蘭迪爾的子民，他們祖祖輩輩都生活在海島上，大海養育了他們，給了他們希望和食物……

然而，孩子們不願意聽。

人都一樣，比起聽其他人講道理，更願意相信自己親眼看到的東西。他們親眼看到，那些外國話說得好的人，比自家捕魚能手的爸爸能掙更多的錢，而且更輕松更自在，也完全沒有任何危險。

所以為什麽要冒險出海呢？

這些事情，伊迪絲並不知情，蘭迪爾的高官和貴族們也完全不知情。畢竟，想要發展蘭迪爾，光靠漁業肯定是不行的，算上果樹的收益也不夠，這兩樣只能讓大家勉強不挨餓，真正能過上好日子，靠的還得是旅遊業。

也就是，賣服務。

誰也不會想到，就因為這一次參觀遊覽活動，使得部分學生對廣袤的大海重新燃起了興趣，他們開始好奇，大海裏真的有那麽多神奇的生物嗎？老師說，這裏的海洋生物並不齊全，大海非常得大，沒有人知道海裏到底孕育了多少的生命。

這次的博物館參觀活動，更像是在孩子們的心中播撒了一顆種子，誰也不知道什麽時候種子就破土發芽，長出怎樣參天大樹來。

傳到教育辦公室的文件裏，寫著孩子們對於這次活動表現出了相當高的熱情，並非常期待還能有下一次。

等反饋的消息再送到伊迪絲手裏時，就只剩下了建議在中小學多開展類似的教育活動。

伊迪絲還特地翻了一下奇妙博物館的介紹，建造完畢後，系統給出的信息遠比最初還是卡券的時候來得多。

總得來說，奇妙博物館雖然也屬於文娛活動的一種，也就是被系統定義於遊樂設施，但事實上，它在功能上更偏向於文化類別的。

也是，博物館這個名稱其實已經說明了很多事情，況且從一開始，伊迪絲就知道這是一個浸入式教學體驗中心。

翻譯一下就是，這裏是用來教學的。

不過，奇妙博物館本身是不帶有任何教學工具的，它更像是一個場地，至於裏面的內容則需要玩家自行填充。

這也是為什麽建議開啟百科詞典後使用的根本原因。

到目前為止，伊迪絲只開啟了百科詞典其中一個科目的一個碎片……

一下子，她感受到了自己肩上的膽子有多重。

任重而道遠，孩子們將來能在博物館裏學到多少知識，就看她能抽到多少個百科詞典目錄碎片了。

不過，這個也不著急。

“所有的孩子都參觀完畢了？如果有因為請假或者其他原因而錯過的孩子，讓父母或者老師再帶他們去一趟。另外，安排每年的畢業生，不管是幼兒園畢業還是中小學畢業，都可以再進入一次。”