第649章 勝利者書

“本次教育改革很重要！這是港督先生對於政局的最高指示！是教育局當前最神聖的任務！”教育局長眯著眼睛，滿臉凝重地講道。

本任港島教育局長叫作“齊成浩”、五十余歲、倫敦大學教授，高鼻梁，白頭發，是個標準的英式學院派長相！

自然也是位英國人！

法耶夫人腦海中浮現出會場裏的畫面……

只見一名名港島教育局高官，有華人、有鬼佬、卻都面色狂熱，屏住呼吸，對教育改革非常擁簇！

因為他們是精挑細選出的精英派！

是港島社會的上層建築、無比希望繼續閹割社會、改變社會、讓港島社會青年、市民、永遠成為他們收割的韭菜，暴動的武器！

而他們作為教育局高層，最有效，且能夠做的唯一辦法，便是進行教育改革，改變教育課本，從精神、文化、思想的教育閹割青年，制造“甴曱”。

他們總算有用了！

這讓他們無比激動！

法耶夫人卻望著教育改革文案，整個人陷入長長思緒當中……也許是她經歷過日據時期、又聽過父親講述過鴉片戰爭，還是以“婚嫁”這類超脫“制度”的方式，步入港島上流社會，進入教育局任職。沒有經過教育或者精神上的洗腦。

導致法耶夫人站在英系貴族的圈子裏，內心卻還剩下些許中國的人紅心。

這使她感覺到教育改革行動的可怕！最終權衡利弊，提前和莊Sir通氣，開完高層會議後，秘密約莊Sir見面，把詳細的改革文案都交給他了。

嚴格意義上講，她不是莊Sir的下屬，卻在關鍵時刻冒著很大風險，幫莊Sir收風做事。

要知道，這可是港督策劃多年的改革行動，而教育局又是莊Sir影響力極度淺薄的一塊，沒有她願意幫忙，莊Sir很難收到消息，阻止教育改革的行動。

至於教育改革究竟改了什麽？首先刪除大量有關中國歷史的課文，並且替換為英國歷史，且醜化祖國抗爭史，把人民軍隊，偉大思想各種曲解。

這還不是最過分的！更過份的是美化鴉片戰爭，殖民地掠奪，將其宣揚成自由、民主、對人民利好的文化運動，扭曲成是“高級”文明對“低級”的善良改造。

不收錢。

不收費的美好改造喔！

“去你媽的！”莊世楷手上按著文件，再度大罵一聲。

果然，史書都是由勝利者書寫！

掠奪也能寫成文明？

呵呵。

西方體系的洗腦大法簡直出神入發！

印第安土著的血還沒幹呢！

莊世楷決不允許港島出現顛倒黑白，曲解歷史，侮辱民族的事宜。

何況，《中英條約》上寫的很清楚，港島回歸50年不變革，假如教育改革行動成功，回歸前，回歸後，港島幾代後生仔們都要讀“勝利者書”，到時港島青年的思想會變成什麽局面？對偉大的民族、國家還有認同感嗎？

莊世楷手下的華人警隊很“懂”什麽叫遊行，可到那時候一群“甴曱”們要反抗遊行，你能說全是他們的錯嗎？

除去那一部分收了錢，當間諜，該“打靶”的“打靶仔”外，絕大部分盲從的後生仔們，真的就是讀這樣書，學這樣的認知長大。

作為前幾代華人的扛旗力量，難道或多或少就沒一點責任？這不應該！

莊世楷不僅不想讓自己的仔讀這種書，也不想讓其他後生仔讀，這只會害他們！讓他們被時代拋棄！

而且到時候一大群“甴曱”遊行的話，又要勞煩警隊去拼命……誰說不關警隊的事？他只是把根源提前扼殺！

可以說，港督現在就是抓住《中英條約》中五十年不變的條款，大肆在各個領域做文章，埋伏筆，想要搞“主權回歸，思想租界”那一套。

可惜，目前祖國正與大國抗衡，飽受經濟制裁。

想要發展！就必須要有一個對外的窗外！

97後，港島就是最合適的對外窗口。

所以，為了祖國人民、未來發展，50年不變的條款不能改，港島必須收回！

（澳門比港島回歸晚，且地更少，地型缺少天然港。）

（更加不合適。）

因此，在條款的限制下，雙方為各自福祉，必將狠狠鬥法！

“你要在港島寫《春秋》？先問我莊爺同不同意！”這時莊世楷心裏只有這個念頭。

遠處。

一個女士掛著皮包路過茶餐廳。

“哢嚓！”

“哢嚓！”

女士扯扯手臂上的掛包，好似有些不舒服。

調整著姿勢，非常自然。

紅色皮包的一角，一台間諜攝影機卻悄無聲息的幾次定格，拍下一張張照片……

莊世楷低頭喝著一杯鴛鴦，似有所感的回頭望向門外。