第0319章 大學城項目總結（第2/2頁）

葛小天的目標是，囊括世界上所有技術類書籍。

至於文獻、典籍……

那是古董，還是算了。

錦繡川大學城，從一開始就定位為理科路線，沒必要去研究哲學、zz……

來到圖書館，葛小天查看教材編寫進度。

雖然天成創辦學校的目的，是為自家企業定向輸送對應崗位的技術人才，但如果技術人才全都擁有高學歷，無疑能大大提高企業形象。

因此，編寫的教材，需要兼顧技術、文化、品德……

培訓員工關乎企業未來，教材肯定不能放水。

基礎、入門，一年級。

初級技術，中級技術，二年級。

上崗實習，摸索高級技術，三年級。

同時，一年級復習初中知識，二年級學習高中文化，三年級下班後復習、模擬。

每一階段的學習任務，全都編入‘學生卡’。

及格後該學什麽，不及格該復習什麽，隨時可以查看。

對編寫教材的人員來說，任務很重。

因此，葛小天把近期或買，或苟，積累的黃金，全都召喚了修士。

道三僧三，一直到十，總計十六名。

等編寫完教材，這批神奇人士，將會被分配到新能源發展研發部，或者高新技術產品研發、高級元件研發等部門。

只有把技術牢牢抓在自己手中，才有機會掌控未來！

隨後。

葛小天又查看錦繡川水庫‘引流’項目。

錦繡川水庫不僅是本地群眾的飲用水源，下滲後還屬於濟府泉群的水源之一。

該水庫重修後的設計標準為百年一遇，對應水位兩百五十二米。

校核洪水標準為千年一遇，對應水位兩百五十三米。

壩體長達四百米，頂寬是十一米，高約五十五米，壩後邊坡1:0.7……

增設溢流孔12個，每孔凈寬16米，除了系統城門千斤閘，還有備用液壓啟閉閘門……

設計方案中，大壩兩側各有兩座小型水電站，布置形式為壩後式，四台，總計裝載容量800千瓦……

水庫配有供水幹渠一條，支渠六條，隧洞三處，涵洞十二處……

六條支渠，有兩條一左一右環抱大學城，為三所學校的湖泊提供源源不斷的水源。

剩余三條支渠流向周圍荒地，一路向北，連接母親河。（一年工期）

最後一條則是橫穿濟泰高速，連接東湖，該項目尚未獲得審批，估計有點麻煩。

錦繡川水庫的水源，主要來自九如山瀑布群，另有東嶽北麓瀑布群、葫蘆峪等瀑布群支援，根據評測報告，三五十年內無需擔心斷流。

因此，葛小天給大學城題詞為：有山有水好發展！

從水庫返回。

東山建大校區、東山藝術校區的施工流程，跟飛碟體育館大同小異。

只不過那邊基坑深，這邊基坑淺，許多建築屬於多層。

因此，基礎項目前已經完成，開始萬丈高樓平地起……

“基本上沒啥了！”

溜達一圈，葛小天讓辦公室人員送來文件包，跟徐玲爬上飛往天恒汽貿城的直升機。

……

第二天，4月3號。

有關天成的輿論繼續發酵，對個中問題，老百姓們眾說紛紜。

據說，有兩家報社直接被砸了。

而作俑者，是一群來自農村的老大爺。

乘免費公交來的。

不是三岔鄉。

一個陌生鄉鎮。

路是天成修的，學校是天成捐的，房子是天成以‘賒賬’的方式蓋的，醫療也是天成免費組建的……

另外還包括便民設施：幫忙代銷農產品、幫忙架設運河灌溉系統……

這就是明星企業的魅力！

讓宣傳部跟律法部、情報部多注意此事，葛小天收拾收拾，前往小鎮機場。

路上，翻翻手中資料。

九所，年逾八十，是華夏航空事業的中流砥柱。

在航天器控制系統、導航系統、自動控制系統、渦輪機控制系統、陀螺及慣性導航系統中，有著莫大成就。

他是世界第一位慣性導航博士。

縱觀其無私無畏的經歷，是個值得尊敬的學者。

九所外貌與少白頭相差無幾。

滿頭銀發，茶褐色眼鏡，身材高挑，雖然垂垂老矣，卻精神抖擻，看上去格外硬朗。

“九所，您好！”

看到此行目標，葛小天領著身穿正裝的道一道二、僧一僧二，上前迎接。

俗話說，不懂就要問。

天成燃氣渦輪機研發進度，經過這次交流，或許會有質的飛躍！

……

有書友建議把‘富蘭克林’改為‘刀’，征求一下意見，可以的話，少水三個字，後續改為‘刀’。