第八十四章 出版書籍？

讓冰變成水的最快的方法嗎？

這個好像挺有意思的，比猜字謎有趣多了。

孩子們都很高興，一個個歪著腦袋思考。

羅文飛搶先說道：“我知道了，把冰拿到太陽下面去嗮。”

李寒道：“這是個辦法。但就算是太陽再大，要冰化為水的話，也需要幾分鐘的時間。這不是最快的辦法。”

“這樣啊，那我再想想。”

“我知道了。”一個胖嘟嘟的孩子說，“再加一塊凸透鏡。凸透鏡對太陽光有會聚作用，照在冰塊上，可以讓冰塊化得更快。”

呀？可以呀，連這個都知道。

李寒表揚道：“真聰明，懂得真多。你這個辦法的確可以加快冰的融化速度，但可惜還是不是最快的。我們要的是最快的辦法，再想想。”

“我知道了，把冰塊放進燒紅的鍋裏。”

“不對，應該丟盡高溫的熔爐裏。裏面的溫度那麽高，冰塊瞬間就融化為水了。”

“我知道了，可以用激光。”

孩子們各自說著自己的辦法。

李寒笑道：“大家說得都不錯，但可惜還是都不是最快的辦法。”

這些都不行？

孩子們繼續思考。

正在忙活釣龍蝦老師們也注意到了李寒的問題，他們也在想。

按理來說，要讓冰化為水的辦法只有一個，那就是高溫。

溫度越高，融化的越快。

常見的高溫條件，孩子們似乎都說了，卻全都不正確。

老師們仔細想了想，發現他們能夠想到的辦法，似乎也就是孩子們說的那些。

全都不對，這就讓人有些費解了。

這個時候，老師們也不禁都有些疑惑和好奇了。

全都把注意力放在了李寒和孩子們身上，他們很想知道，李寒的辦法到底什麽？

孩子們無法說出最快的辦法，李寒並不意外。

因為，最快的辦法不是一種正常的辦法，必須要打破常規的思維才行。

再讓孩子們繼續猜下去，意義已經不大，李寒決定公布答案了。

他拿起枯樹枝在地面上寫了一個“冰”字，然後問孩子們是什麽字？

孩子們都認識，一個個都在說是“冰”字。

李寒又說道：“非常好，大家都認識。那麽，大家仔細看我接下來的動作。要仔細看哦。”

“好！”孩子們異口同聲地答道。

很多老師也好奇的湊了過來，他們也想看看李寒接下來是什麽動作？

李寒用枯樹枝將“冰”的偏旁“冫”，慢慢抹掉。

然後，指著剩下的部分，問孩子們，“現在是什麽字？”

這個字更簡單了，孩子們異口同聲的回答道：“水。”

李寒笑呵呵地說道：“不錯，是個‘水’字。那麽，大家現在知道我剛剛的問題的答案了嗎？”

嗯？

孩子們都有一點迷糊，他們需要時間來想一下。

但所有的老師們卻在一瞬之間驚喜不已。

原來是這樣。

將“冰”字的偏旁去掉，不就變成“水”了嗎？

這的的確確是最快的辦法。

但是，這個辦法卻是他們無論如何也想不到的。

為何？

因為他們的思維根本不可能往這方面去想。

現在，他們知道答案了。

這讓他們有一種豁然開朗的感覺，就像是醍醐灌頂一般，感覺自己的思維在一瞬之間變得更加活躍了。

這是他們感到驚喜的原因。

而更讓他們興奮的是，當孩子們想明白之後，對於孩子們思維能力的作用，似乎會更大。

打破常規思維，這是絕對的打破常規思維。

而打破常規思維，對於孩子們來說，無疑是非常重要的。

鄧翠欣喜地說道：“李寒同學，你這個問題實在是太妙了，對孩子們打破思維的幫助會很大。你到底是怎樣想出這個謎語的？”

其余老師們心中也在感慨，不愧是寫出《龜兔賽跑》、《狼來了》、《詠鵝》、《憫農》的作者，連出個謎語都如此的與眾不同。

謎語，這當然也算是謎語。

只不過，在前世一般把這類問題稱之為“腦筋急轉彎”。

腦筋急轉彎的問題，都不能用常規的思路來解答，得打破常規思路，另辟蹊徑。

對孩子們打破常規思維的鍛煉，的確很有幫助。

而這個世界還沒有“腦筋急轉彎”這個概念，有的只是用常規思路解答的各種謎語。

各種腦筋急轉彎的問題，自然也就同樣沒有了。

李寒笑道：“我這個問題主要是想打破一下那些常規的謎語，鍛煉一下孩子們不常規的思維。”

鄧翠和一眾老師們直點頭，鄧翠說道：“的確，的確。這的確能夠非常好的鍛煉孩子們不常規的思維。”