第三百五十五章 影響越來越大

得到李寒的首肯之後，林志忠給剛剛給他打了電話的校長們，一一回了電話過去。

校長們得知李寒願意免費授權之後，全都十分的欣喜。一而再、再而三的，請林志忠替他們轉達對李寒的感激，並且表示他們自然知道，不能在商業上使用。

得到授權後的校長們，立即行動起來，當即將工作安排下去，以最快的速度將學校門口的對聯換了。

這種事情宜早不宜遲，校長們都很是有些急切。

然後，越來越多的老師、學生和家長們都看到了這副對聯。

無論是誰，都能夠一眼看出這副對聯的好。

這就使得幾乎每一個看到這副對聯的人，都會非常驚喜的將這副對聯與自己的朋友分享，也有分享在網絡上的。

這就使得這副對聯在網絡上，以極快的速度傳播著。越來越多長樂縣以外的學校，都注意到了這副對聯。

凡是注意到了的學校，幾乎都對這副對聯很感興趣，都有將這副對聯掛在學校裏的想法。

不一定非要掛在學校大門口，學校裏有非常多的地方，都適合掛上這副對聯。

這其中還包括高中、大學這樣的高等院校。

而要掛上這副對聯，那也需要和最開始的那些學校一樣，取得這副對聯作者的授權。

作者是誰？這個早已經和對聯一起傳開了，大家都知道了。

於是，有門路的學校都開始通過各種關系，希望聯系上李寒，並且得到李寒的授權。

……

雙龍鄉中心學校大門口。

對聯已經基本臨刻完成，工人師傅們正在進行最後的工序。

林志忠越看越喜歡，越看越是感慨。

李寒依然還在這裏。

大門兩側即將完工的對聯，在前世隨處可見，而在這個世界，李寒還是第一次看到。

一時之間，李寒心裏也十分感慨。前世今生，在這一刻，似乎又重合了一絲。

這個時候，接到一個電話，是吟江市畫協會長黃堅打過來的。

黃堅在電話裏表示，吟江市第六中學的校長找到他，拜托他向李寒詢問那一副對聯的使用權。

李寒這才知道，他的那一副對聯已經在網絡上徹底的傳開了，開始有越來越多的學校，都希望能夠在校園裏使用那副對聯。

有些學校通過各種關系網，有辦法聯系上他。而有些學校暫時沒有辦法聯系上他。

學校想要使用那一副對聯，是好事情，只要不用作商業用途，李寒並不會拒絕任何一所學校使用。

只是，僅僅只是吟江市內，就不知道有多少學校，如果每一所學校都通過自己的關系網，前來征詢他授權意向的話，那李寒估計這幾天時間什麽都不用做了，就一直接電話吧。

李寒自然不會允許這種事情發生。

所以，李寒直接在網絡上公開授權，任何學校想要使用那一副對聯，只要不用於商業用途，都可以免費使用。

這樣一來，各所學校就不用想方設法的連續他。他也就不用接電話接個沒完了。

李寒的公開授權，同樣在網絡上傳播得非常快。

大家一看，是完全免費的授權，不禁全都十分感慨，李寒這一次是有大愛啊！

如果他不免費，而是每所學校都收取一定的使用版權費，相信還是會有很多學校願意支付的，那絕對是一筆非常可觀的收入。

現在李寒完全免費授權，那絕對是大愛，網絡上因此出現了很多的贊譽聲。

各所有意想要使用那一副對聯的學校，尤其是那些暫時沒辦法聯系上李寒的學校，得到這樣的消息，可謂相當的欣喜。

然後，一方面通過自己的方式對李寒表示感謝，另一方面在第一時間安排工作，臨刻那副對聯。或在學校大門兩側，又或是在學校裏其它的什麽地方。

就這樣，“書山有路勤為徑、學海無涯苦作舟”，開始在越來越多的學校裏出現，影響力也越來越大。

而其作者李寒，寫出這樣一副對聯，在短短的時間之內，就“入侵”了這麽所學校的事情，也開始被大家津津樂道。

很多人都在感慨，李寒不愧是李寒，不過就是寫了一副對聯而已，竟然也會成為全網的焦點。

大家本來還在感嘆《上邪》這一首詩，一轉眼，李寒又整出一副對聯來了，還真是給人一種停不下來的感覺。

而這一副對聯，寫得的確是真好，掛在校園裏，實在是非常非常的適合。

讓學校的學生們長期看到這一副對聯，那一定是會對一些學生，產生積極推動作用的，讓他們更加奮進的去學習。

人不夠聰明？學習成績不好？這些都沒有關系，“勤奮”和“刻苦”才是取得好成績的唯一途徑。