第24章（第2/3頁）

嗯……就倆學生也沒必要倒騰出個黑板出來。

張幼雙：嚴肅

張衍：面癱臉

祝保才：嚴肅

祝保才打了個哈欠，垂頭喪氣的，忍不住瞥了一眼身邊兒坐著的張衍。

少年頂著張淡定的面癱臉，兩只手臂交疊著放在桌子上，腰杆兒挺得筆直。

這貨還是人嗎？這麽早上課竟然一點兒都沒顯得困。

今天這一堂課，張幼雙沒著急上課，通過這幾天的了解，她發現祝保才的學習態度很有問題，首先得激發他的學習熱情。

斜乜了祝保才一眼，張幼雙沒忍住“噗”地一聲，笑得十分之幸災樂禍，為師不尊：“困？”

祝保才幽怨地瞥了她一眼，迫於這老師的淫威，不敢表現出來：“還、還好。”

張幼雙幹咳了兩聲，正色問：“保兒，你為什麽要念書？”

為什麽要念書？

祝保才默默思索了半秒，不大確定地說：　“呃……我爹娘要我念書？”

張幼雙想了想，說出了那句班主任經典名言之一：“你念書不是給你爹媽念的，是給你自己念的。”

耐心地接著問：“嗯……還有呢？”

“能……能當官？”

“嗯……還有呢？”

還有……不想輸給趙良？這一點祝保才沒好意思說。

張幼雙這麽一問，祝保才立時就迷茫了。

老實說他還真沒想過為啥要念書。

張幼雙果斷伸出五個指頭：“來，我來幫你想啊。念書除了能做官還能掙錢。”

祝保才登時露出個古怪的表情，將張幼雙上下左右打量了一遍，驚恐地說：“我不當貪官的！”

呲地露出一口大白牙花，張幼雙笑吟吟地說：“誰叫你當貪官了。”

又是把範進中舉的那一段，又給祝保才細細地復述了一遍，十分沒節操地徐徐以利誘之。

她每說一句，黑皮騷年的眼睛就蹭地多亮一下。

到最後，用不著張幼雙多說，祝保才果斷一拍桌面，熱血上頭，騰地站起身朝張幼雙鞠了深深的一躬。

“先生教我！！”

張幼雙略有點兒不好意思，幹咳了一聲，默默撿回了自己的節操。

“不過老師說的只是其中一部分，除了這些，肯定還有別的原因。”

祝保才眼神迷茫：“我想不出來。”

張幼雙慈愛地捋了對方頭毛一把：“沒事兒，以後再想也來得及。”

熱情既然已經激發出來了，便不再啰嗦，開始了今天的授課內容。

“昨天給你們講了初場的重要性，今天我們來講破題。”

敲黑板。

“破題，是一篇八股文的重中之重，這個就不需要我再重復了。”

“破題有幾個比較重要的規矩，你們注意一下。”

“第一，破題時不能語帶上文，這叫連上。”

“第二，破題時不能語侵下文，這叫犯下。”

“第三，破題時不能漏題，題意沒有破全，這叫漏題。”

“第四，破題時把題目中的字眼全部都寫了出來，這叫罵題。”

“第五，破題中不能出現聖人、賢人、堯、舜、禹、湯、周文王、周武王等人的名字，也不能出現鳥獸草木及其器物的名字。”

“第五，破題中，上一句不能用虛字，下一句才可以用，但是不能用‘乎’、“哉”、“耶”等字。”

“第六……”

張衍和祝保才已經成了蚊香眼。

雖然茫然，但不妨礙祝保才他內心的敬佩之情如井噴般噴湧而出！

嬸子果然什麽都懂！

八股文這些破規矩講半天都講不完。叭叭叭這一口氣說完，張幼雙自己都覺得心累。

目光一瞥，張衍和祝保才兩個人仿若裂開。

張幼雙歪著腦袋，又迅速補充了一句，“其實也沒關系，這些規矩我們稍微注意一下就行，影響不大。”

“然後我來詳細解釋一下怎麽破題。”

“刷拉”——

抽出一張紙。

紙上是一道無情截搭題，所截取的經書原文，上下兩截之間沒有絲毫關系。嗯，顧名思義，十分之冷酷無情（大誤）

所謂截搭題，可以理解為割裂經書原文，東拼一句，西湊一句，把本來毫無關聯的兩句話，硬生生湊在一起，湊成一個題目。

簡直是士子們舉業生涯的終結者，考場上的大殺器有沒有。

不過張幼雙倒不是一來就講這麽高難度的，主要是拿它來舉例子的。

“所謂破題，其實就是要把這麽坑爹的題目給圓過來。”

“有句話怎麽說的？咬人要咬腳後跟，這做事呢也要抓住主要矛盾。”

張幼雙指著紙面上這“皆雅言也葉公問孔子於子路。”說道。

所以說能考上進士的果然都是腦洞大開型的選手麽，張幼雙腹誹。

“其實就因為這種截搭題還鬧出個笑話，你們知道嗎？”張幼雙笑眯眯地問。