第30章 030賣書風波 賣書風波（第2/3頁）

方翠萍和幾個學生家長，以及江月香和吳大嫂還有趙燕，她們直接買了五十本，主要是給周圍人推銷，一開始親戚朋友也反感，但是時間長了總會有些好奇或者接受的，慢慢逐漸看到了成效。

趙燕則是給她們學校的英語老師推薦，她自己不是教英語的，但是對這本書的內容絕對贊同，有的老師不信，拿了書也就忘記這事了，有的老師答應會看看。

這一看之下，懂行的人自然會覺得這本書的內容是真的很好。

一個叫馮玉五年級英語老師，就把這本書的內容帶到了課堂上，結果孩子們的接受程度良好，一節課下來居然感覺意猶未盡，還都纏著她問怎麽玩英語遊戲，有的孩子因為音標發不準確，認為配合不了其他同學玩遊戲都很心急，下決心一定要好好學英語，這可是以前從未有過的事情。

馮玉深深地認識到了這本書的力量到底有多大，它的魅力可以征服所有的孩子們，孩子們之前抵觸學習，那都是是因為學習枯燥乏味，有的孩子上課的時候都能睡著，完全是因為學習不能吸引他們。

所以一直采用的都是強制性、壓迫性學習，每天留下的作業，大多數孩子也是在壓力下完成，如果告訴他們不留作業，這幫孩子們說不定多高興，但是今天她上完這堂課以後，孩子們有了明顯的主動學習，做出了改變。

這本書裏，有很多許許多多的學習遊戲，遊戲的方法都很有趣，但都是多人配合才能玩的，想要玩遊戲就必須懂得英語單詞的發音和拼寫，有的孩子不會就很著急，玩遊戲這東西大家都能參與，班裏的優等生也是第一次玩這個，大家都是公平的，不存在落差感，所以更加吸引孩子們想要學好英語參與進來。

馮玉有史以來的教過的孩子們，都沒有這麽熱衷纏著她問問題，到了下課鈴聲響起，孩子們一個都沒有走，看來以後自己真的可以經常使用這本書上面的教學方法。

這本書絕對是好東西。

五年級的家長們今天下班回來以後發現一個神奇的現象，那就是他們的孩子居然開始主動背英語，這可是個稀罕事，一問才知道今天馮老師在課堂上面講的是什麽遊戲方法，他們要是不會背單詞，和人家小同學一起玩的時候，就只能幹看著，所以都拼了命的，說啥也要把需要的英語學會。

家長們其實也不懂啥叫英語遊戲，這樣的教學方法意味著什麽，他們只是看到孩子們自己認學了，不用逼迫學習，自己也省心不用管教，這就是好事，值得鼓勵和表揚。

馮玉她們班級，日子久了以後，全體學生都提高了成績，這才引起了學校領導和家長們的集體重視，為表示獎勵特例評為優秀教師，馮玉這個月的獎金也提高了三成，其他老師見到馮玉這種情況，那都眼紅羨慕，急忙來請教她用了什麽方法，怎麽大家都是一樣的水平，班級平均成績也差不多，她為什麽就提高了這麽多。

這可是跟獎金，還有評級息息相關的事情，其他老師們自然就非常熱心，但是沒想到一問之下，居然是一本英語書的功勞。

這本書還是一個三年級學生家長寫的，知道這個消息以後，眾老師都非常震驚，三年級的老師心裏倒是不意外，只有黃茹非常氣憤，怎麽哪裏都有陳媛，真是讓人討厭。

老師們開始跑向全城的大書行，瘋狂開始尋找這本書。

全梧城有名的華東書行，門口就有兩個梧城小學的老師詢問書店的工作人員：“你們這裏有《怎樣學英語》這本書嗎？”

書行的人一頭霧水，哪裏聽過有這種書：“沒有沒有。”

老師：“啊，你們這麽大的書店，怎麽連這麽好的書都沒有？”

“不要意思我們真沒有。”

華西、華北書店也是同樣場面在上演：“有《怎樣學英語》嗎？”“沒有。”

“哎，我都跑三家書店了，居然一個都沒有賣的，要是再找不到的話，只能跑到華宇文化那家出版社去問問了。”

幾大書店第一次被顧客詢問的時候，並沒有當回事，但是一天之內要是有二十個顧客上門同時問這本書的下落，那書店的領導都重視起來了，都好奇這到底是一本什麽書怎麽會如此吸引顧客？

梧城小學的老師，最後還是在小書店裏面找到了零散的幾本《怎樣學英語》，但是這些書哪裏夠他們學校老師分的，何況家長們聽說也要買，其他小學的老師也聞風而動，一時間市面上的書，都被瓜分了。

而且供不應求，好多人都在到處找，這下幾個書行問詢了自己的工作人員之後，發現之前華宇文化是出版了一本《怎樣學英語》，但是因為這書的內容不怎麽樣就沒收，這下領導們可氣壞了，要是內容不好，顧客們怎麽會這麽急著來買？人家主動推上門都不要，到嘴的鴨子都能飛了。