第12章 我家的模型

下午，郝可在班會上宣布了“家庭”主題學期計劃。

同學們聽得似懂非懂，不過，他們倒是很喜歡郝可發給他們的新本子。

已經有幾個同學好奇地把本子摸來摸去，從頭到尾翻了一遍。

這本子是一種手賬本，中間可以插頁，邊緣處留有寫標簽的彩色小方塊，最好玩的是，每一個小本子都有一個密碼鎖。

老師竟然發了一個帶密碼鎖的本子，這是什麽意思？

“大家都看到了這個手賬本吧，它上面帶著一個小鎖，像老師這樣捏一下，就可以設置密碼，初始密碼是三個0，大家可以設置自己的密碼。”郝可一邊演示，一邊解釋。

“可是，設置密碼的話，老師不就看不到裏面的內容了，怎麽給我們的主題學期計劃打分呀？”高采菲率先提問，“還是說，我們設置好密碼之後，再把密碼告訴老師？”

“高采菲這個問題提得很好。”郝可說道。

高采菲露出了得意的笑容。

“設置密碼的意思呢，就是說你不願意給人看，就可以不給人看，老師也一樣，所以，這個手賬本上的鎖，你們自己記住，不要告訴別人。”郝可說道。

“噢！”同學們興奮起來，開始互相交頭接耳。

“那老師會給我們打零分嗎？”高采菲再次舉手。

“不會。”郝可說，“我們的主題學期計劃，不打分。”

這話一出，大部分同學都很高興，不打分，不用考核，白發個本子，這個主題學期計劃挺好。

有些同學的失望之情則溢於言表，比如高采菲同學。

“不過，我會根據大家的表現，給大家的本子上貼這個。”郝可從講台下的抽屜裏拿出滿滿一紙袋的小紅花。

“哇！”同學們的眼睛亮了。

小紅花代表著榮譽，同學們從小受到的教育，建立的條件反射裏，小紅花是非常重要的一環，看到小紅花，心裏就會湧起莫名的渴望感。

“貼在本子的扉頁。”郝可說道，“或是你們抽一頁出來，用來貼小紅花。”

“可是，看不到內容的話，也沒辦法給小紅花吧？”高采菲又發問了。

“我們會有一些和‘家庭’有關的作業，分布在本學期的各個科目之中，這些作業由各科老師驗收，他們來給你們發放小紅花，你們貼在本子上。”

“也就是說，不是根據本子裏的內容來打分？”高采菲有點明白了。

郝可一笑：“實際操作的時候你們就明白了了。來吧，讓我一起度過‘家庭主題學期’！”

*

第二天，勞動課與手工課上。

手工張老師向大家公布了第一個“家庭”主題作業，請大家根據這學期所學的紙板模型知識，試著做一做自己家的模型。

“同學們，大家還記得紙板模型的制作要點吧？”張老師笑眯眯地拍手，“首先，材料，我們要用環保回收的舊紙板，其次，內部結構要結實，否則搭不起來喲，第三，我們要在紙板外面用顏色接近於實際建築顏色彩紙貼上，這樣才好看！”

同學們開始討論起來，張老師豎起耳朵。

只聽高采菲得意地說：“我爸辦公室的3D打印機，只要把模型的CAD文件輸入進去，什麽都能打！”

“不可以用3D打印機喲！”張老師立刻說。

高采菲吐了吐舌頭。

“那可以請爸爸媽媽幫忙嗎？”一個同學舉手問。

“當然可以呀！”張老師笑著說，“但是不可以全都推給爸爸媽媽，做好之後，每個同學都要根據模型來講一講制作過程。”

“嘶。”杜騰達倒吸一口涼氣，“那就沒法推給我奶奶了。”

小朋友就是這點誠實，什麽都要直接講出來。

張老師笑眯眯地舉起一枚小紅花：“大家看，這是什麽！”

同學們齊聲道：“小~紅~花~”

張老師笑道：“對了，這次作業完成的好，就可以得到小紅花呦。”

*

課後，班主任助理舒小姐把張老師布置的作業內容發到家長群裏，頓時引發了新一輪的熱烈探討。

三年二班家長群（36）

班助舒小姐：親愛的家長們，“家庭”主題學期計劃：第一項作業題目已上傳至群文件，相關課程資料已附上，作業提交時間為下周二勞動與手工課，請各位家長協助孩子們完成“我家的模型”。@全體成員

10號苗林永鑫媽媽：1

5號郭圖媽媽：1

4號米多多家長：1

1號采菲爸爸：1

1號采菲爸爸：其實我們辦公室有3D打印機，這個很容易實現，關鍵是CAD模型設計問題。

5號郭圖媽媽：這是手工課作業吧？

1號采菲爸爸：對，我只是提出一個漏洞，在作業描述上巴拉巴拉……

4號米多多家長：[照片]

4號米多多家長：我們家的無邊遊泳池也要做出來嗎？裏面的水怎麽模擬？