第148章 父愛如山

至於淩旭的成績為什麽那麽高……

高考出分後一段時間，高考滿分作文開始在各大媒體間流傳，社會關注度再一次集中到對高分作文的分析上，為什麽這篇作文能得滿分，它究竟好在哪裏。

其中受到關注的是一篇受到語文特級教師、作文部分閱卷復審閱卷老師劉主任特別拿出來點評的作文。

這篇作文的名字叫做：《父愛如山，高山仰止》

“首先，從題目上來說，就緊緊地扣住了主題，這是一個得分點，很多作文寫得很好的同學，沒有注意到作文題上就注明了：三選二，作為題目……寫一篇作文。”

郝可正在淩思睿住的這一邊幫他整理東西，淩思睿打開論壇，在刷高考相關的帖子，屋裏開著空調，淩思睿卻並不覺得涼快。

“這什麽啊，看著真叫人火大！”淩思睿嘟囔道，“不就是按照要求把題目抄了一遍嘛，值得寫這麽多廢話表揚嗎？”

郝可好奇地探過頭：“你在看什麽？”

淩思睿把電腦推過去一點，指給郝可看：“我在看今年的滿分作文，看看我到底哪裏不如人家了！”

淩思睿對此耿耿於懷，因為他的語文成績比淩旭差了一大截，他左思右想，都不相信淩旭的基礎成績能比他高那麽多，畢竟淩旭那理解能力和表達能力都十分堪憂。

想來想去，也就只有差在作文上了。

“父愛如山”。

淩思睿也選了這個題目。

權衡多方面因素，淩思睿感覺自己對於“父愛”這個話題比較有話語權，正因為知道什麽樣的父愛是糟糕的，會給孩子帶來怎樣的心理陰影，所以才能更深刻地理解父愛的重要性，一個靠譜的爹對於孩子的前途有著決定性的作用。

淩思睿就此展開，以淩旭為反面例子，寫了一篇作文，題目叫《父愛如山，智者樂山》，其中，智者就是指淩思睿本人。

寫完這篇作文後，淩思睿覺得自己簡直是當代文豪，文筆與思想性並重，這作文不給打個50分以上就不合適了。

然而，語文分數一下來，淩思睿大跌眼鏡，郝可幫他一復盤，發現作文可能只得了個20分左右。

可惡啊，到底是哪個混蛋閱卷老師幹的好事！

淩思睿憤憤不平，在網上到處找各種閱卷組的消息，最後看到了這樣一篇帶著批語的滿分作文。

“開篇以大山展開，講述了大山中的父親與兒子相依為命的生活狀態，用詞質樸，簡潔有力，父親為兒子用石子搭建棚屋一節，更是感人至深，表現了原始狀態下的父子情。”

“父親，是兒子的庇佑者、守護者。”

劉主任的批注占滿了作文紙邊上的空白處，幾乎快要溢出來。

“不就是搭了個破房子嗎，怎麽能寫出這麽多感慨，到底是考生寫作文還是閱卷老師寫作文啊。”淩思睿氣鼓鼓地說道。

郝可看了看作文內容，淩思睿說的也有一定道理，這個作文的開頭就是在幹巴巴的敘事，詞匯量只有小學生水平，而且視角混亂不清，很難說到底是父親的視角還是兒子的視角。

“可能後面有什麽過人之處吧。”郝可說道。

兩人接著往下看，考生寫到孩子長大一些，要上學了，父親在城裏找了一份體力活，租了一個破房子，供孩子上學，孩子很高興的樣子，父親也十分欣慰。

那個劉主任的字跡到這裏有一些激動得顫抖了，他的語氣也十分亢奮：

“感人至深的父愛！雖然自己窮困潦倒，但是還是希望孩子能夠過上更好的生活，而學習，就是改變命運的機會，孩子不能錯過這個機會，父親寧可放棄鄉下的宅基地，也要走出大山，寧可幹苦力活，也要送孩子上學。”

“作者沒有刻意渲染，但是不著一字盡得風流，克制的敘述產生了更為強大的沖擊力……”

“什麽克制的敘述啊，分明就是小學生文筆的流水賬，這個我也會寫！”淩思睿憤憤地說，“還有這個情節也很普通嘛，我也經歷過！”

郝可摸了摸下巴，怎麽覺得這個劇情有點眼熟呢。

還有這個幹巴巴的文筆，流水賬的敘事，莫名地讓他聯想到了某個人。

作文進行到中段，寫到父親經常通宵加班不歸，孩子一個人在家裏呆著，幸好有熱心的班主任幫忙關照孩子，接孩子在自己家吃，在自己家住。

那個劉主任看到這裏似乎都快哭出來了，他的批注也越來越激動：

“……人與人之間淳樸的感情，在現在快節奏的社會是多麽難得，現在的班主任大多關注的都是自己班級的成績如何如何，漸漸忘記了作為老師的職責，傳道受業解惑，傳道是第一位的，讓學生感受到這種樂於助人的美好品質，感受到社會的善意才是最重要的，窮則獨善其身，達則兼濟天下……”