第146章 甜蜜的過客 仿佛是在哄小孩。

勁松的春風已經很清爽了, 5月即便是對中國最北方，也已經開始轉暖。

樹葉有了發芽的跡象，關於‘春’的作文, 終於有了明確的場景可以描述。

華婕賞著春景，一路趕回學校，進教室的時候班裏還沒有多少人，距離下午上課, 還有半個小時呢。

她準備趴在桌上睡會兒, 結果才坐下，就見桌上擺著個不屬於她的東西。

一本用掛歷封皮包的規規整整的書。

她翻開書，發現這居然是一本詩集。

托起書時，壓在書下面的幾張折好的信紙露出來，她又放下書, 捏起信紙展開。

字形工整而飄逸, 非常非常漂亮。

華婕第一反應是情書，可無論是信紙還是過於漂亮陽剛的字體, 都透著一種情書不該有的莊重。

她認真閱讀, 很快便露出吃驚表情——

【華婕：

你好。

半個月之前, 得知我校有一位繪畫天才學生，深感欣慰。

遠觀是個聰穎利落的孩子，聽聞學習成績也非常優異。

期中考試後，有幸擔任你的老師。

又發現你勤奮好學，思維敏捷, 情感真摯。

我特意尋找了關於你的的文章, 有鼓舞，有感動。

於是閱讀了許多關於繪畫的書籍。

從廖珊珊處得知，你這幾個月在繪畫的關鍵集中訓練期。

我遍尋幾家書店, 特找到這一本詩集，其中收錄了較全面的名詩詞，並根據敘述內容分門別類，比如描寫人物的，描寫愛國情懷的，描寫愛情的，描寫親情的等等都做了區分。

繪畫也是寄情於紙，抒情以筆，用詞精煉，表達卻極為豐富的詩詞，正能為寫意創作起到調動情緒、豐富想象的作用。

這本詩集翻譯的很優秀，配圖雖拙，但也有相當趣味。

望能為你的創作，起到正向作用。

另，如在繪畫過程中，遇到語文老師能幫到忙的地方，以及學習中遇到困難，皆可到辦公室來，我定竭力以待。

下附幾首小詩贈君：

……不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤。——王冕《墨梅》

……長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。——李白《行路難》

……當你走近，請你細聽，那顫抖的葉，是我等待的熱情，而當你終於無視地走過，在你身後落了一地的，朋友啊，那不是花瓣，是我凋零的心。——席慕蓉《一朵開花的樹》

……相逢，好像下了第一場雪。我沒有禦寒的衣，卻感覺溫熱，來自於你眉峰之下的眼波。——簡媜《初雪》

……

——錢耀宗，你的語文老師】

華婕一首一首的讀新來給他們班代語文課的，副校長錢老師親手抄的詩。

雖然這個寫信的行為超土的，在信裏硬筆書法抄詩的行為更老土。

可是華婕差點感動的哭出來。

怎麽會有這麽可愛的老師啊，因為聽說自己學校的學生畫畫很好，就驕傲的默默關注，然後突然給她當代課老師了，就給她寫信抄詩鼓勵她，想要幫助她。

追夢的路上，原來還會偶遇這樣可愛的善意的人嗎？

華婕捏著信，默念著詩，心裏何止是暖，簡直是暖！

而且……那樣一個老頭，為了向她表明這個世界上描述什麽的詩詞都有，只要她想在畫畫時候表達某種情感時，忽然情感卡殼，來找詩集，準能找到能契合你的情緒，引發你的聯想，達到通感效果的詩詞……老先生甚至還抄了幾首情詩。

還是簡媜和席慕蓉。

華婕一邊感動，一邊又忍不住覺得語文老師可愛。

她捧著沉甸甸的詩集，將珍貴的信件插進裏面當書簽，然後隨意翻開詩集，開始閱讀。

詩集的翻譯真的很好，將許多詩都描繪的畫面感滿滿。

華婕讀了三四首，便開始手癢，忍不住掏出自己的隨身速寫本，開始在本子上描繪詩詞中的內容，或者某一句特別有感覺的句子所傳達的畫面。

一邊塗鴉，她一邊思考起為了去見法國聖都會當代藝術博物館的副館長，接下來兩個多月，到底要畫什麽主題。

等到下午上課鈴響的時候，華婕本子上已經畫了好幾個小樣圖，都挺有趣的。

收好詩集，華婕決定有空的時候就多看看，就算不為了畫畫，提升自己對古詩詞的掌握，陶冶情操，激發更多豐富的情緒和情感，也是好的積累。

下午幾節課上完，華婕雖然還有些擔心沈墨，但也不敢輕易給他發短信，怕打擾他休息。

晚自習第一節 課，她照舊拎上東西去學校畫室，跟陸雲飛畫對方，或者一塊兒做某些靜物的分析速寫。

聽說方少珺和錢沖在二中也學著她和陸雲飛一樣，開始在自習課去畫室共同做集訓練習。

想到那兩個人湊到一塊兒一邊互懟一邊畫畫的樣子，華婕還挺遺憾大家沒有在一個高中的。