第28章 研究方向（第2/3頁）

“晏暠。”秦教授喊道。

他這一聲喊出，教室裏大半的同學都松了一口氣，然後齊齊看向晏暠的方向。

晏暠怔了怔，站了起來：“老師。”

“你來回答我剛才的問題。”秦教授道。

“我認為，四級機甲之所以比三級機甲更靈活的原因是因為他體內的線路更復雜。”

晏暠這話一出，教室裏立刻響起了噓聲，這不是廢話嗎，教授一開始就說了，機甲線路越多，機甲越靈活。

“大家安靜，聽晏暠同學說完。”秦教授看出晏暠話沒說完。

晏暠定了定神，繼續道：“我計算過，四級機甲比三級機甲多了126根線，其中軀幹部位多了10條，雙手多了78條，剩下的38條在雙腿上。這使得四級機甲比三級機甲的雙臂靈敏度高出300.15%，雙腿靈敏度高出了120.25，耗能量超出了三倍以上，同時實現了手指的可操控性，使得機甲本體可以完成一些簡單的精細操作。但是同樣的，四級機甲的操作指令，在考慮可行性的基礎上，起碼比三級機甲多出了一百多種。還有，他手臂之上，從外往裏面數，第八到第二十根線，是……”

眾人聽著晏暠一個個具體數字的爆出，聽的目瞪口呆。這，這也太精確了吧。

“好了，可以了，坐下吧。”秦教授擡手示意晏暠坐下，“看來晏暠同學預習的不錯，已經可以分清楚機甲內每一條線路的作用了。沒錯，我們這一門課程的目標，就是要了解機甲內的每一條線路的作用。只有了解了他們的作用，我們在制作機甲的時候，才能根據需要，排出合理的線路。”

“老師，要掌握到幾級機甲的線路圖？”有學生提問。

“自然是全部掌握了。”秦教授道。

“什麽？！可是六級機甲內部就有六千多條線路了。”學生們哀嚎。

“六千多條線路你們就慘叫了，那七級，八級，甚至十級機甲呢？”秦教授淡定道，“不妨告訴你們，大一下學期如果記不住這些線路，你們就等著留級吧。”

“啊？！”教室裏又是一陣慘叫，其中何邵的慘叫聲最大。

晏暠看向何邵，安慰道：“老師說的嚇人，其實不能記的，都有規律。”

何邵以不可置信的目光看向晏暠，問道：“你……你不會已經記住了吧。”

“那倒是沒有，我只記到了四級。”晏暠搖頭。

何邵雙眼一翻，栽倒在課桌上。

“起來，聽課，老師在講線路的排布了，聽懂了就能掌握規律。”晏暠把生無可戀的何邵拉了起來。

一節課結束，龐雜的知識讓這群大一新生只覺得大腦缺氧，秦教授看著這般被“摧殘”的生無可戀的祖國花朵們，依舊笑嘻嘻的：“還有一個月就是期末考試了，這一課的知識點起碼占三十分，回去好好復習啊。”

“啊？！！”教室裏又是一陣慘叫。

秦教授從教多年，最愛聽的就是學生們可愛的慘叫聲，讓他無比的有成就感。收拾完東西，秦教授揮了揮手，從教室裏走了出去。

“我當初到底是多想不開，才會報考機甲制造系，我是不是瘋了。”何邵瘋狂的抓著自己的頭發，發泄完了之後，正要拉著晏暠去吃飯的時候，卻見晏暠一直望著教授門口的方向，神情古怪，一副正在凝聚巨大勇氣的樣子。

“暠啊，你怎麽了？”何邵奇怪的問道，他自己被老師虐就算了，但晏暠是學神啊，應該不至於被虐才對。

“何邵，你陪我去吧。”晏暠似乎終於下定了決心一般，朝何邵道。

“去幹嗎？”

“我又問題要請教老師。”晏暠道。

“……”何邵猛的翻出一個巨大的白眼，“你剛才坐在那裏半天，就是在想要不要去問老師問題？”

“嗯。”晏暠點頭。

“這種事情有什麽好猶豫的，直接去就是了啊，我剛才還以為你要去找誰表白呢。”

“你，你陪我去吧。”晏暠央求道。

對於別人來說，找老師請教問題，是一件非常正常的事情，但是在晏暠這裏，經歷卻並不怎麽好。晏暠自小學習能力就強，又因為沒什麽朋友，所以課余時間基本都在看書，而他最感興趣的就是數學。小學的時候，大多數的知識點他都能通過書本得到答案，等到了中學的時候，很多知識書上已經沒有了，所以他去找了老師。

而作為一個惡毒男配，在主角晏飛的襯托下，周圍人對他的印象都不是很好。所以在晏暠問出一個非常高深的問題，老師無法解答的時候，老師怒了：“你什麽意思，你故意找茬是不是，你拿這種還沒有被驗證出的定理來問我，是要彰顯你數學比我還強是吧。看來你用成績打擊你弟弟還不夠，現在連老師都要羞辱了嗎？”

從那之後，晏暠再沒有去問過老師問題，一是他發現他問的問題老師也不一定知道，二是他再也不想被罵了。