第634章 憧憬的道路（第2/2頁）

“分數占比和其他附加考核以後就會慢慢實行起來了，尤其是對進化者更是如此。”

久天明白了秦小俠的言外之意，進化者的考核估計會比普通人更難。

……

曙光的那所森之原學院的教育模式其實也是借鑒現代很多大學的模式，專業分級則很像是選修課的進階。

新入學的第一屆學子們很快了解到，他們會在寒假前一個月才能確定自己最終專業，而此前則所有學生上差不多的課程，文化課和特殊類別課程相互摻雜。

在此期間，也可以在圖書館借閱書籍自由學習一些知識，直至最終選定專業並通過專業老師們的考核才會呈現課程上的大差異。

已經是入校四天後的夜晚，宿舍很大，雖然是4人一舍，可空間卻足足差不多有四五十平方，每個人的床位和小家具占據一大塊，外面還有幾個宿舍共用的公共休息室。

高倫和好友何悠以及同舍的其他幾個同學都有點興奮的睡不著覺。

這所學校沒有晚間熄燈，就算是平常也通電24小時，你想幾點睡就幾點睡，只要不影響其他人，可晚間11點宿舍區的門就會關閉禁止出入。

現在已經是淩晨三十分，高倫四人卻毫無睡意，因為白天，他們第一次上了超自然課程。

那是一個體型壯碩長相十分憨厚的中年男子，穿著帶綁帶的束腰勁裝，為他們講解人體生命能量和精神力的構成，以及其衍生出的重要聚合體——“靈魂”。

從系統甚至有些科學的角度，借鑒量子學和古往今來的神秘學乃至某些神學宗教理論，闡述了靈魂這一特殊的存在，以及其對自己肉體和精神的重要意義，重新定義了“自身存在性”這一概念。

高倫甚至看到，座無虛席的階梯大教室後方，還有許多老教授和老師在旁聽，一個個激動程度比他們這些純大一新生只高不低，筆記一絲不苟。

當時高倫就想，以後考試前，不知道能不能接一下教授的筆記。

課堂上，曾經有大膽的學生向那位看似中年的教授請求，能否做出一點示範。

那一位和藹的勁裝教授也沒有推辭，適當展示了肉體和精神層面的兩種簡單力量控制。

那名教授左手用力一握，牽動的風壓將接近講台的學生吹得頭發飛揚，強大力量帶起的強力風壓排空手臂周圍的大片空氣，隨後因為大氣壓強的緣故，又使得遠方空氣匯流，所以近處學生又在這個本來應該無風的教室內感受到了頭發被從後往前吹拂，同之前形成交互對比。

而精神力的運用看起來則更為簡單，只是將一根教棒靜靜懸浮在教室空中10秒鐘。

這兩個展示不是隨便做的，而是在《超自然進化論》這本教材的第六章第二三小節上有過詳細闡述。

書上有一句話這樣寫道：這就是著名的力量肉體開化牽引實驗和精神粒子的意念控制實驗，分別是肉體開化和精神力量開化的兩種證明。

僅僅是一節理論課，就讓所有聽課的學生激動到今夜徹底失眠，這是從基礎到結論都有詳細說明和解釋的真正知識體系，也是他們以後可能會學到的內容。

網絡上關於進化者的文章很多，但是進化者這種就像是以前小說中的異能者一樣，莫名來莫名變強，除了幸運之外常人沒有其他想法。

可這裏不同，這裏有著明確且詳細的知識體系，有著對各種神秘力量的研究，更有著一步一個腳印，引領人變強並踏上全新進化裏程的道路。

我要成為強者！！我要踏上人生巔峰！！我要飛得更高！！

各種各樣的夢想和憧憬在森之原學院第一屆新生們的腦海中回蕩。