第32章 興學（第2/4頁）

陳興道：“因著成平地靠北地邊境的緣故，即便如今諸侯混戰，但戰火依然沒有燒到成平，如今尚且還算安穩。”

思齊道：“即便如此，軍隊建設依然不能掉以輕心，軍械庫也要快些建起。等今年秋天再賣出一批作物油，出掉種好的西瓜和果子，糧食也收割過後，應該就能再有一筆軍費了，到時再秋招一批新的兵士。只有兵力強大，才能保得成平郡城安穩無虞。”

陳興依著思齊吩咐，一一應了下來。

說起制造武器，思齊復又想起一事，對著陳興問道：“我們成平也有礦山嗎？”

陳興說有，但是既不出金銀也不出玉石，都是一些沒什麽用的普通白石，所以一直沒有開發。

思齊笑著點了點頭。

不出金銀和玉石未必不好，若是能有硝石和石英石，日後也許以後會有大用。

建安八年正月，曹操發現自打諸侯混戰以來，官學大都廢棄，學子們也多缺少仁義禮讓的風範，故而下令各郡國修建官學，只要滿五百戶的縣城都要置辦校官，選治下有才之士講學。【1】

自打興辦官學這股風潮興起之後，陳興才發現原本看起來不算難做的事情，對於成平郡和治下各縣而言也難如登天。

置辦學校的銀錢雖然短缺，但經過王主的指引和這兩年來的休養生息，銀錢相比前幾年已經較為充裕。而成平郡人口流失嚴重，能夠教書的青年才俊滿打滿算也夠不上學校數量，這才是讓陳興最為頭疼的事情。

思齊記得，後世很多城市都有人才招引計劃，便要求陳興回城之後去弄一個招募計劃，向那些因為戰爭失了故土家園的流離失所的民眾打開大門，只要是無違法犯罪記錄的良民，願意在成平郡安家都可以獲得住房補貼和職業補貼，讀過書的人可以從事教育相關職業，普通百姓可以種田從事生產。

聽了思齊這話以後，陳興臉上的愁緒終於淡了一些。

商定此事以後，思齊又詢問陳興，可有給官學定好教本？

陳興則恭敬道：“教本一事還需王主定奪。”

說起課本，思齊突然意識到，中國古代的四大發明現如今真正應用到實處的也只有指南針了。

造紙是西晉時候才批量生產，再到南北朝往後得以廣泛應用，三國時候紙張不管是質量還是產量都不算好，不易保存，用得也少，從前看三國電視劇裏書房案頭也是多用竹簡。

思齊想了想，道：“這幾年京中風聲很緊，阿父也甚為忙碌，等再過上一段時日，阿父閑下來後，我就請他帶我再回一次成平。到時我們選一處新址，招人去做一些便於攜帶和書寫的紙張做成教本，也能省去好些麻煩。所幸我父親在廟堂和江湖都有點名聲，到時我再求他幫忙，帶幾位名家大儒過去，一起編纂教本，想來也會事半功倍。”

見陳興並無異議，思齊接下來道：“再者，我看了你之前做的戶籍調查，成平郡和治下各縣當中，也有很多未出閣的女孩子。成平郡到底地靠北疆，想必臨郡而言多有窮困，許多好人家的女孩子長大以後都會想辦法嫁往更富庶的地方。我想著咱們辦官學的同時，也辦上兩座女學，教授她們學問和安身立命的技能，若是此舉能有較大收效，可以再行擴招，這樣或許能將更多的人留在成平，將王城發展壯大。”

陳興倒是從來沒有想過要辦女學的事情，王主吩咐不能不好好答應，只是這樣一來，原本緊缺的教書先生未免就更缺了些。

陳興將自己的疑慮告訴了思齊，思齊倒不覺得這是什麽大的問題。

“我一直都認為，上學讀書也不光為了讀典籍，知禮儀，而是為了能過上更好的日子。咱們既然打算好好辦官學，那就辦個大的，不同年齡段的學生可以對應不同的等級和班級，成年的學生不光可以學知識，還可以學習一些技能。我們將大學分為農學，音律，手工，商貿等不同的專業，也保留傳統的詩書典籍閱讀和學習，這麽一來，先生倒也不必非要出自詩書禮儀之家，只要能在任一方面學有所成，便可以聘為官學教員，傳授技能。”

這樣的學校的確是可以培養某一方面專業人才，陳興也還沒想到，世間還會有這樣不像學堂的學堂。

成平地廣人稀，人才流失嚴重，讀書氛圍也不濃厚，曹操下令興辦官學之後，陳興一直為了這是非常發愁。

他雖然出身世家，但畢竟不是嫡支，才會被派到成平做官，能力擺在那裏，認識的人也十分有限。

而他們的王主雖然只有十歲，卻有著驚人的天賦和能力，所有他這個郡守為難去做的事情，只要跟她一番商議之後，總會迎刃而解，有一種讓人安心的力量。

有種說法叫窮寇莫追，但這說法很明顯和曹操是不相適的。