第1106章 成熟高效

淩然打量著眼前的病人，算是做了最初級的視檢，且道：“呂醫生，你給他做個體格檢查。”

“哦。”呂文斌聽話的上手，開始給冒冷汗的病人做起了體格檢查。

注重最基礎的體格檢查，這也是淩治療組的特色之一，包括呂文斌在內的醫生們，也都學的特別認真，並注意使用。

這不僅是因為體格檢查確實是很重要的診斷技術，還因為這項技術的逼格很高。

如果參加或觀看各種知名醫生的大查房，或者教學查房之類的話，就會注意到，幾乎所有知名醫生都會強調體格檢查的重要性，並在普及體格檢查的同時，批評國內各級醫院對體格檢查的不重視。

每當這種時候，下到小醫生，上到醫院領導，都會再三表示贊成。

回過頭來，世界一成不變。

究其原因，只用三個字就能說的明明白白：站著說話不腰疼！

站在那些高階的知名醫生的角度來說，體格檢查是屬於很簡單的技能，甚至強一點弱一點都沒有太大的關系，無非是一種工具而已。強一點的體格檢查好比高場的核磁共振，弱一點的體格檢查好比低場的核磁共振，高場強的核磁共振固然好，但低場也能檢查出很多問題了，而且，也不需要低場的核磁共振檢查出所有問題，這只是各種檢查手段中的一環罷了，擁有這種技能的重要性，是要超過它本身的場強高低的。

然而，這也就是高階醫生的認識罷了。

同樣的話語，也可以套用在某某學者對“數學”的評價中，對“英語”的評價中，對“錢”的評價中。

大部分的高階醫生或者高階學者的成長經歷其實都是相似的，簡而言之，不管他們的生活是如何的苦難，他們的人生是如何的跌宕起伏，他們的求學和求知的過程，大都是非常的順利的，用順風順水來形容是毫無問題的，許多人的經歷完全說是要風得風，要雨得雨，阿拉丁神燈伴我行，吉星高照送我行，幸運女神撫我頂……

簡單來說，高階醫生或學者，首先具有智商優勢，其次是讀了好學校或者拜了好師傅——近現代以後，這兩者是兼具的，第三，高階醫生或學者，工作以後都有一個好平台，往往處於一個學科或產業的大發展的前沿。

通常來說，能夠突破此三點的高階醫生和學者是極少的。

像是中國婦產科的奠基人林巧稚，接生了5萬多名嬰兒，是首屆中科院唯一的學部委員（院士），號稱南梁北林。但如果看她的經歷的話，就會發現，改變命運的時刻是考入了協和，而且是協和醫學院的第一屆學生。

當然，協和醫學院的入學要求很高，考察很嚴格，學習壓力很大，嚴進嚴出之下，很多學生都未能畢業，想要從中脫穎而出是很困難的。

但是，協和給予的機會也是無與倫比的。

在1921年的中國，協和提供了當時世界一流的醫學院教育，並在首屆學生畢業之後，給予了他們極大比例的留校機會，之後，林巧稚還得到了機會，前往英國倫敦婦產科醫院和曼徹斯特醫學院進修深造，去維也納做醫學考察，到美國芝加哥醫學院讀研……

一名醫生1921年進入協和醫學院讀書，與一名軍人1924年進入黃埔軍校讀書別無二致。更別說，作為協和醫學院首屆畢業的三名女士中的一名，林巧稚在婦產科的實踐中具有顯而易見的優勢。

不過，她也為之付出良多，當年的協和要求女醫生不得結婚不得懷孕，最終，林巧稚終身未嫁。

總而言之，如體格檢查這種需要手把手，才能教出來的技術，就像是數學和英語一樣，通常需要學者三要素“智商、師承或者好平台”中的兩種，方才可行。

而大部分的小醫生，其實是一種都不具備的。

這種情況下，要求小醫生們像是吃飯喝水一樣的掌握它，自然是站著說話不腰疼。

當然，換另一個角度來看，如果一名小醫生，能有機會較全面深入的學習體格檢查之類的技術，那自然是逼格滿滿。

哪怕是在雲醫內部，甚至急診中心內部，也不是每名小醫生都有這樣的機會的。

普通小醫生沒有一個高智商，光是看著淩然做體格檢查，偶爾聽上一鱗半爪的講解，想要學到高階的體格檢查，那是真的不易，基本等於偷師學藝了。

至於他們自己的上級醫生，如趙樂意或鄭培這樣的主治醫生，自己都鬧不太清楚，能教出來的徒弟的能力，也是可想而知的。再上一級的霍從軍等主任醫師，即使有擅長的，最多也就是查房的時候說兩句，與淩治療組裏的高強度學習和實踐，根本是兩個世界。

相比之下，呂文斌的體格檢查的水準，都可以說是超過趙樂意了，只是沒有一個明確的評分機制，也不會有人啰嗦這種話題。